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课件网) 1.1 分数的产生和意义 分数的产生 生活实际的需要 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 把桌上的东西分给两个同学。 每人平均分到____块 ， ____包 。 剩下的不足 ，怎么记？ 1 4 你能举例说明 的含义吗？ 分一分 在香蕉和面包中，你能找到 吗？ 1 4 每根是这把香蕉总根数的 。 1 4 每份是这盘面包的 。 1 4 比一比 一个正方形 一个圆形 一条线段 一把香蕉 一盘面包 都可以看作一个整体。 观察一下，你有什么发现？ 单位“1” 可以用自然数“1”来表示。 想一想 一个正方形 一个圆形 一条线段 一把香蕉 一盘面包 为什么分的物体不同，却都可以用 表示？ 1 4 把单位“1”平均分成___份，表示这样的___份。 4 1 分一分 1 2 1 4 1 8 想一想 把单位“1”平均分成___份，表示这样的___份。 为什么同样是8个足球，得到的分数却不相同？ 说一说 通过对比，你有什么发现？ 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一 堆 糖 平均分成2份，每份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 平均分成3份， 2份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 平均分成4份， 3份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 平均分成6份， 5份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 1 2 2 3 3 4 5 6 写出上面的分数，你能说出上面几个分数的分数单位吗？ 1 2 表示的份数 平均分 平均分成的总份数 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 一 堆 糖 平均分成2份，每份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 平均分成3份， 2份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 平均分成4份， 3份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 平均分成6份， 5份是这堆糖的 。 （ ） （ ） 1 2 2 3 3 4 5 6 1 2 1 3 1 4 1 6 观察分数和它的分数单位，你有什么发现？ 分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。 1.用分数表示下列各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 3 4 5 8 1 5 2.填一填 。 把一箱苹果平均分成8份，5份是这箱苹果的（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 8 5 8 1 5 有志者事竟成
