《撒尼少年跳月来》教学设计 教学内容：第六课演唱《撒尼少年跳月来》 教学目标： 1．学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，用明亮、圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感。 2．二声部合作，运用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。 教学重点: 演唱二声部歌曲《撒尼少年跳月来》。 教学难点： 高、低声部的合作。 教学准备: 电子琴、课件。 教学过程： 一．组织教学： 师弹琴，师生共唱问好歌。 二．活动与练习： １．发声练习 1=C 1=F 2/4 2．视唱练习 三．新授歌曲 1．听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。 2．教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）。 （可以个别唱、小组唱、男女唱的形式） 3．学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误； 4．分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。 5．用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱，注意二声部和谐均衡。 要求：声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。 6．全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏； 7．学习歌词，有节奏的念歌词。 分高低声部学歌词； 分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。 8．教师伴奏，引导学生轻声学唱歌词。 9．随琴高低声部合唱歌曲，歌曲艺术处理。 10.参与表现歌曲，用声势动作为歌曲的齐唱部分伴奏。 四．小结下课
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