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课件网) 小马过河 14 初读课文 用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。 小马过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 棚 棚 mò 组词：马棚 棚户 造句：他们把小马牵回了马棚。 认 有一天，老马对小马说： 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧？ 磨 mò 组词：磨坊 造句：大多数麦子在磨坊里被磨成面粉。 认 坊 fáng 磨心 磨盘 思考：我们学习过的第12课中，“街坊”应该怎么读？ 街坊 fānɡ 坊的字源 方，既是声旁也是形旁，表示边远之地。坊，古匋 = （土，墙）+ （方，边境）。造字本义：名词，边塞的防护墙。 “坊”是一个多音字，当它表示街巷的名称或牌坊时，读一声。比如：牌坊、街坊。当它表示小手工业者的工作场所时读二声。比如：织布的地方———织坊，榨油的地方———榨坊。 文中指磨面粉的作坊的“坊”，应该读几声？ 小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。 驮 tuó 组词：驮运 驮轿 造句：马匹驮着供应品走上陡峭的山路。 认 跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！ 他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。 怎么回来啦 一条河挡住了，我……我过不去。 那条河不是很浅吗？ 是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！ 那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？ 没……没想过 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。” 试验 试管 马蹄 蹄子 shì tí 语言讲格式 识字巧方法 用脚逛帝都 识字巧方法 试 蹄 他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既 jì 组词：既然 既高且大 造句：既然有空,就享受一下音乐吧。 认 既 试 蹄 驮 磨 坊 棚 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。 读课文1—3自然段，思考：小马为什么要过河？ 结构：上下结构 组词：麦苗 大麦 造句： 春天来了，麦苗在微风中伸展 腰肢。 音序：M 部首：麦 mài 小马的心情怎样，态度怎样？ 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 兴致勃勃 结构：半包围结构 组词：愿意 愿望 造句：我们愿意帮助有困难的人。 音序: Y 部首：厂 yuàn 结构：上下结构 组词：意见 意思 造句：这幅画立意新颖。 音序: Y 部首：音 yì 跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！ 挡 tuó 组词：遮挡 挡住 造句：云把月亮给挡住了。 认 结构：左右结构 组词：应该 不该 造句：我们不能只顾自己， 应该考虑其他人的感受。 音序: G 部首：讠 gāi 他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯 ... ...
