课件编号16377711

部编版六年级语文上册第三单元 《习作:______让生活更美好》(教案设计)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:41次 大小:261371Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 习作指导方案 “_____让生活更美好”教案设计 教材分析 本单元习作是半命题习作———____让生活更美好”,习作主题与学生生活密切相关,学生在习作中容易有话可说,并能够自然融入自己的感情,表达自己的看法。习作旨在引导学生留心自己的生活,发现生活的美好,体会生活的乐趣,感受人与人之间的真情。 本次习作编排了三个板块的内容。第一个板块是习作内容。这是半命题习作,题目“____让生活更美好”中,横线上的内容要自己选择填写。具体填写的内容,教材中列举了八个词语,从不同角度启发学生的思路。三个泡泡语以具体的例子,提示学生怎样结合自身实际去思考“什么让自己的生活更美好”。其中一个泡泡语选择的是教材中的词语“种花”,另外两个泡泡语选择的是其他词语“科技”和“音乐”。三个泡泡语都融入了小作者自己的感受、感情,表达了自己的看法。 第二个板块是习作要求。这次习作的要求包括两个方面:一是内容方面的要求———它是怎么影响你的生活的,可以通过哪些事来体现这样的影响,要把过程写清楚、写详细。二是感受方面的要求———它为什么让你觉得生活更美好,说说原因,表达自己的想法和感受。 第三个板块对习作展示和交流提出了建议。建议学生以主题班会的形式进行交流、分享。 教学目标 1.写清楚某件事物让生活变美好的经历,并把原因写具体。 2.认真修改自己的习作,分享习作。 教学重点 既能够写清楚生活由于这件事发生了怎样的变化,又能够将变得更美好的原因写具体。 教学准备 教师准备:1.制作课件,收集生活中的图片,如运动、旅行、种花、集邮等。 2.准备相关范文。 学生准备:回顾整理影响自己生活的素材,可以是照片,也可以是实物。 课时安排 1课时。 教学过程 板块一 回忆美好,补充命题 活动1 谈话导入,激发兴趣 1.同学们,让我们的生活更美好的因素有许多,你认为哪些因素给你的生活带来了影响呢?现在,就让我们来共同探讨这个话题。 2.读一读教材习作要求中的泡泡语提示,想一想:这些提示都是指哪些方面的美好?(指精神生活和物质生活方面的美好)(出示课件) 3.指导交流:美好可以指向不同的方面,想想自己觉得生活美好在哪里,是什么让自己的生活变得这么美好的?请你模仿教材的提示,简单说一说它对你的生活有什么影响。 预设: 生1:我喜欢音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、开心。 生2:我喜欢种花。把种子种下去,等它们发芽,看它们慢慢长大,很有成就感。 生3:我喜欢旅行。旅行让我看到了和家乡不一样的美景,让我增长了见识。 生4:我喜欢运动。运动使我舒展身心,增强了我的体质,消除了压力。 ………… 活动2 拓宽思路,确定题目 1.过渡:每个同学都有自己的爱好,这些爱好改变了我们的生活,让我们的生活更美好了。其实,除了爱好,养成的优秀品质、良好习惯也在影响着你的生活。 2.请你说一说:你的什么品质得到了大家的认可、赞扬? 预设: 生1:我很讲诚信。讲诚信让我获得了友谊,同学们都信任我。 生2:我有毅力。坚持不懈的努力让我克服了各种困难,尝到了成功的喜悦。 生3:我乐于助人。乐于助人让周围的人都很喜欢我,我有很多朋友。 3.展示教材“花朵”中的关键词。(课件出示)引导学生根据自己的生活实际想一想,并交流补充题目。 操作指导:能让生活变得美好的事物非常多,但这里有一个“更”字,因此一定是让自己最有感触的、有所思索的事物。除了引导学生畅所欲言,还要提醒学生选题切入点不要太大,这样才能有感悟、有真情。 板块二 选材典型,关注细节 活动1 小组交流,选择材料 1.引导:刚才同学们的交流让我感受到了一种爱好,一种优秀的品质,一种良好的习惯,这些都能给我们的生活带来美好的影响。那 ... ...

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