课件编号16386047

小学道德与法治六年级下册1.3《学会反思》教案

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学教案 查看:35次 大小:13720Byte 来源:二一课件通
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《学会反思》教案 教学目标: 知识与技能:了解反思的概念及其重要性;掌握反思的方法和步骤。 过程与方法:培养学生主动思考、自我评价和改进的能力。 情感态度与价值观:培养学生对自己行为的负责态度,促进其自我认知和自我成长。 教学重难点: 重点:培养学生的反思能力,提高其自我认知和自我改进的意识。 难点:引导学生从多个角度对自己的行为进行反思,形成深刻的认识。 学情分析: 学生是小学六年级学生,年龄在11-12岁之间。他们已经具备了一定的自我认知和思考能力,但在行为表现方面仍存在一些问题。有些学生在面对错误时,缺乏主动反思和改进的意识,容易抱怨和逃避责任。因此,本节课的教学目标是培养学生的反思能力,提高他们对自己行为的负责态度。 教学过程: 一、新课导入 1. 老师与学生打招呼,营造良好的课堂氛围。 2. 引入话题:“你们有没有做过一些事情后觉得后悔的?”请学生举手回答。 (学生举手回答后,教师可以适当引导学生展开思考,分享一些具体的事例,并与学生进行互动讨论。) 二、讲解反思的概念与方法 1. 引导学生思考:“为什么我们会后悔?” (学生思考后,教师可以给予一些提示,如:“我们会后悔是因为我们意识到自己的行为有问题,或者因为我们没有达到自己的期望。”) 2. 介绍反思的概念:“反思是指对自己的行为、思维和情感进行深入思考和评价的过程。” (教师可以通过举例,如学生在考试中没有认真复习,考试成绩不理想后感到后悔,引导学生理解反思的概念。) 3. 分析反思的重要性:“通过反思,我们可以发现自己的错误和不足,从而改进和成长。” (教师可以与学生一起讨论,如通过反思,我们可以提高自己的学习成绩,改善与他人的关系等。) 4. 介绍反思的方法和步骤: a. 回顾:回忆自己的行为、思维或情感。 b. 分析:找出行为、思维或情感中的问题和不足。 c. 总结:总结经验教训,明确改进的方向。 d. 改进:制定具体的改进计划,并付诸行动。 (教师可以通过具体的例子,如学生在与同学发生争执后,可以回顾自己的言行,分析自己的不足,总结如何改善,制定下次与同学相处的改进计划等,来帮助学生理解反思的方法和步骤。) 三、案例分析 1. 提供一个案例:“小明在考试中作弊,被老师发现后,他感到很后悔。请你们从回顾、分析、总结和改进的角度来帮助小明。” (教师可以请学生分组讨论,并指导学生从回顾、分析、总结和改进的角度进行讨论。) 2. 学生分组讨论,并展示自己的分析和建议。 (教师可以逐组点评,鼓励学生积极参与讨论,并提出自己的观点。) 3. 老师帮助学生总结各组的观点,并引导学生形成正确的反思思维方式。 (教师可以对学生的观点进行归纳总结,强调合理的反思思维方式,如客观、全面、积极等。) 四、个人反思练习 1. 老师发放《反思练习表》,要求学生选择一件自己参与的事情进行反思。 (教师可以提供一些事例供学生选择,如参加运动会、与家人发生争吵等。) 2. 学生根据反思的方法和步骤,填写《反思练习表》。 (教师可以引导学生思考并填写表格,鼓励学生思考问题的根本原因,并提出具体的改进计划。) 3. 学生互相交流自己的反思结果,互相提出改进建议。 (教师可以组织学生进行小组交流,鼓励学生相互分享自己的反思结果,并提出改进建议。) 五、归纳总结 1. 老师引导学生回顾本节课的内容,总结反思的概念和方法。 (教师可以与学生一起回顾本节课的重点内容,强调反思的重要性和方法。) 2. 强调反思对个人成长的重要性,鼓励学生在日常生活中多进行反思。 (教师可以与学生分享一些反思的好处,如帮助个人成长、改善人际关系等,鼓励学生在日常生活中多进行反思。) 板书设计: 学会反思 1.概念: 2.方法: 教学反思: 通过本 ... ...

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