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课件网) 光的传播 冀人版五年级上册 教学课件 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 01 新课导入 新课导入 01 想一想 清晨，一缕阳光透过密林的缝隙射在草地上；黑夜，打开手电筒，一道光芒照亮路面。想一想，光传播的线路是怎样的？ 02 新课教学 新课教学 02 光是怎样照到物体上的 在下面的图片中画出光的传播路线，然后说说我们对光传播的想法。 新课教学 02 光是怎样照到物体上的 在下面的图片中画出光的传播路线，然后说说我们对光传播的想法。 新课教学 02 光是怎样照到物体上的 在下面的图片中画出光的传播路线，然后说说我们对光传播的想法。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 根据上面的情境，我认为，光在空气中是沿直线传播的。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 设计实验证明自己的设计是否正确 选择几种方法试一试，把观察到的现象记录下来。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 设计实验证明自己的设计是否正确 用笔直的吸管看蜡烛的光，可以通过笔直的吸管看到蜡烛的光芒。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 设计实验证明自己的设计是否正确 用弯曲的吸管看蜡烛的光，弯曲的吸管看不到蜡烛的光芒。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 设计实验证明自己的设计是否正确 1.在3张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米大小。 2.将卡纸直立固定在桌子上。 3.每张卡纸之间间隔约15厘米，并保持所有小孔在一条直线上。 4.在最后一张卡纸之后15厘米的地方，找一个白墙作为屏幕。 5.把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。 6.观察并记录结果。 可以在白墙上看到手电筒的光 新课教学 02 研究光在空气中的传播 设计实验证明自己的设计是否正确 把中间的卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察光的路线。 不可以在白墙上看到手电筒的光 新课教学 02 研究光在空气中的传播 根据上面的实验，我们可以得知：光在空气中沿直线传播。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 照下图试一试，左右移动纸屏，观察有什么现象。你能有上面的结论解释这种现象吗？ 纸板 纸屏 当蜡烛的火焰与纸板的小孔处于一条直线时，我们在纸屏上会看到蜡烛火焰的倒立像；当蜡烛的火焰与纸板的小孔不处于一条直线时，我们在纸屏上看不到蜡烛火焰的倒立像。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 在验证光是沿直线传播的实验中，当我们看到光直接穿过小孔，在最后的屏上就有光斑；如果移动一张卡纸，小孔不在同一条直线上，那么在最后的屏上就没有光斑，所以我们可以知道光的传播路线是直线。这次实验我们把手电筒换成了蜡烛，那么只要蜡烛的火焰与纸板的小孔处于一条直线时，我们在纸屏上会看到蜡烛火焰的倒立像；当蜡烛的火焰与纸板的小孔不处于一条直线时，我们在纸屏上看不到蜡烛火焰的倒立像。这种现象我们称为“小孔成像”。 新课教学 02 研究光在空气中的传播 因为光线是直线传播的，当光线穿过小孔的时候，原来物体下方的光线跑到了幕的上方，而在物体上方的光线跑到了幕的下方。 为什么“小孔成像”显示的像是倒立的呢？ 新课教学 02 研究光在空气中的传播 光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。 影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？ 03 典型习题 典型习题 03 填空题 1.光在空气中沿 传播。 直线 2.用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的 ，我们把这样的现象叫 。 倒像 小孔成像 典型习题 03 判断题 1.光在空气中是沿直线传播的。 （ ） √ 2.当乌云快要完全遮住太阳时，会有 ... ...
