第13课 幻灯片的编辑 教学设计

幻灯片编辑 设计思路 本教学主要采用情景创设、任务驱动、能力拓展等方法。在过程中设计了关联性较强的若干任务，层层递进，完成知识的掌握和拓展。考虑到学生的操作发挥空间，课堂时间尽可能多的留给学生，将课堂学习的主动权交给学生，自由发挥。而教师的主要作用是进行知识的启发和操作的引导。 教学目标 知识与技能目标 1． 熟练幻灯片的插入、删除、复制和移动操作； 2． 熟练更换幻灯片的版式；了解什么是版式样式及其应用； 3． 熟练设置幻灯片的背景；了解什么是背景样式及其应用； 4． 熟练设置幻灯片的模板；了解什么是模板样式及其应用； 能力目标 1． 在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作； 2． 在实践中培养学生利用软件功能美化演示文稿，灵活组织演示文稿的能力。 情感目标 1． 培养健康、良好的审美观； 2． 通过本教学吸引并激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和敢于挑战的品质。 重点难点 重点 1． 熟练进行幻灯片版式的更换与设计； 2． 背景样式及幻灯片背景的设置； 3． 演示文稿主题的应用和修改。 难点 1． 背景样式及幻灯片背景的设置； 2． 演示文稿主题的应用和修改。 教学手段 采用”任务驱动———协作探究”的教学模式来组织教师教与学生学的教学环节。针对学生在学习过程中会表现出来的知识、技能水平差异，另安排相对提高的拓展任务，以满足技能水平相对较高的学生欲望，使每个学生都有所收获。 教学准备 教师在课前发送教学资源包到学生机上。 教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。为学生提供的制作素材，PPT课件。 教学过程（1课时） （一）复习巩固，引入新课 师：提问（回忆上节课所学的内容） （二）新知探究 1、幻灯片的插入、删除、复制和移动 1) 插入新幻灯片 方法一：在“格式”工具栏上，单击“新幻灯片”； 方法二：执行“插入”→“新幻灯片”命令； 方法三：在普通视图中单击“大纲”或“幻灯片”选项卡中，将光标定位幻灯片缩略图之后，然后按[Enter]。 2) 删除幻灯片 方法一：选中需要删除的幻灯片缩略图，按[Delete]； 方法二：执行“编辑”→“删除幻灯片”命令。 3) 移动幻灯片 移动幻灯片的位置，可以使用鼠标拖动幻灯片缩略图来实现。 4) 复制幻灯片 步骤一：右键单击幻灯片缩略图，执行“复制”命令； 步骤二：定位光标到缩略图中的目标位置，单击右键，执行“粘贴”命令。 学生练习：由学生完成任务中幻灯片的基本操作。 任务1：打开桌面上“练习”文件夹中的文件“坚定信念 放飞梦想.ppt”，进行一下操作并保存。 1) 在第1张幻灯片前插入一张新幻灯片； 2) 删除当前第4张幻灯片； 3) 将当前第5张幻灯片复制，粘贴到第8张幻灯片之后； 4) 将第12张幻灯片移动到最后； 5) 操作完成后，以原文件名保存在原来的位置。 2、幻灯片版式设置。 “版式”指的是幻灯片内容在幻灯片上的排列方式。 执行“格式”→“幻灯片版式”命令，在“幻灯片版式”任务窗格中选择版式。 3、幻灯片背景设置 执行“格式”→“背景”命令，在打开的“背景”对话框中设置颜色和应用范围。 4、幻灯片模板设置 设计模板是包含演示文稿样式的文件，可以应用于选定的幻灯片也可以应用于所有幻灯片。 执行“格式”→“幻灯片设计”命令，在“幻灯片设计”任务窗格中选择所需的模板。 学生练习：由学生完成任务中幻灯片的版式设置、背景设置和模板设置。 任务2：打开桌面上“练习”文件夹中的文件“坚定信念 放飞梦想.ppt”，进行一下操作并保存。 1) 将第12张幻灯片的版式设置为文字和内容版式中的“标题和内容在文本之上”； 2) 将所有幻灯片的模板设置为“诗情画意.POT” 3) 把第16张幻灯片的背景设置为图片填充效果，图片为桌面上“ ... ...