粤教粤科版（2017秋）三年级上册3.14《怎样测量液体的体积》 教案

粤教版小学科学三年级上册 《怎样测量液体的体积》教案 一、教材分析： 本节课是小学科学三年级上册第三单元的第三节课《 怎样测量液体的体积》，主要内容是关于测量液体的体积的方法。通过本节课的学习，学生将了解到测量液体体积的基本概念和方法，并能够运用所学知识进行实际操作。 二、教学目标： 知识目标：了解测量液体体积的方法，掌握用量杯和注射器测量液体体积的步骤。 能力目标：培养学生观察、测量和记录数据的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 情感目标：培养学生的实践操作能力，激发学生对科学实验的兴趣。 三、教学重点和难点： 教学重点：测量液体体积的方法。 教学难点：运用所学知识进行实际操作。 四、学情分析： 学生已经具备了一定的观察和测量能力，但对于液体体积的测量方法还不熟悉。学生对于实际操作感兴趣，喜欢动手实践。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 1. 老师出示一杯水和一个量杯，询问学生如何测量水的体积。 2. 引导学生思考，提出测量液体体积的问题。 老师：同学们，我手上有一杯水，我们要如何测量这杯水的体积呢？请仔细思考一下。 学生：可以用量杯来测量。 老师：很好，那么我们来看看量杯是如何测量液体体积的。 第二环节：呈现新知识 1. 老师用板书呈现测量液体体积的方法：用量杯和注射器。 2. 介绍量杯和注射器的使用方法和步骤。 老师：同学们，这是一个量杯，它是用来测量液体体积的工具。量杯上有刻度，我们可以根据刻度来测量液体的体积。除了量杯，我们还可以使用注射器来测量液体的体积。注射器也有刻度，同样可以用来准确测量液体的体积。 第三环节：实践操作 1. 学生分成小组，每组配备一杯水、量杯和注射器。 2. 学生按照老师的示范操作，使用量杯和注射器测量水的体积。 3. 学生记录测量结果，并进行比较和讨论。 老师：现在，同学们请按照我给出的步骤，使用量杯和注射器来测量水的体积。首先，将量杯放在平坦的桌面上，注意量杯的刻度要清晰可见。然后，将杯子中的水倒入量杯，直到水平面达到刻度线。最后，记录下刻度值，这就是水的体积。 学生：老师，我们可以用注射器吗？ 老师：当然可以！接下来，我将向你们演示如何使用注射器测量液体的体积。首先，将注射器插入水中，然后轻轻拉动活塞，让水进入注射器。当水进入到所需体积时，停止拉动活塞，并记录下刻度值。 学生们在老师的指导下，进行实践操作，使用量杯和注射器测量水的体积，并记录测量结果。 第四环节：总结归纳 1. 老师引导学生总结测量液体体积的方法和步骤。 2. 学生回答问题，巩固所学知识。 老师：同学们，现在请你们总结一下，我们测量液体体积的方法和步骤是什么？ 学生：我们可以使用量杯和注射器来测量液体的体积。使用量杯时，需要将水倒入量杯，直到水平面达到刻度线，并记录下刻度值。使用注射器时，需要将注射器插入水中，拉动活塞，直到水达到所需体积，并记录下刻度值。 老师：非常好！你们都掌握得很好。 六、板书设计： 怎样测量液体的体积 1. 用量杯 2. 用注射器 七、教学反思： 本节课通过实践操作的方式，让学生亲自体验测量液体体积的方法，培养了学生的实践操作能力。学生对于实际操作感兴趣，积极参与课堂活动。在实践操作过程中，学生能够熟练地使用量杯和注射器进行测量，并记录测量结果。通过总结归纳环节，学生对测量液体体积的方法和步骤有了更深入的理解。在今后的教学中，我将继续加强学生的实践操作能力，提供更多的实际操作机会，以培养学生的科学实验能力。 ... ...