《李白诗三首》同步练习及答案

《李白诗三首》同步练习及答案 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　)(3分) A．症候(zhēng)　渌(lù)水 长嗟(jiē) 休戚相关(qī) B．颔联(hàn) 秦塞(sài) 石栈(zhàn) 飞来横祸(hèng) C．枭(niǎo)雄 赝(yàn)品 抚膺(yīng) 奔走相告(bēn) D．屏弃(bìng) 崔嵬(wéi) 咨(zī)嗟 擢发难数(shǔ) 解析　A项“症”读zhèng；C项“枭”读xiāo；D项“屏”读bǐng。 答案　B 2．下列各句中，字形有误的一项是 (　　)(3分) A．瀛洲　烟涛　微芒　渌水 B．层巅　霹雳　鼓瑟　魂悸 C．长嗟　秦塞　横绝　石栈 D．扪参　猿猱　攀援　峥嵘 解析　A项芒—茫。 答案　A 3．对下列加点字的解说，有误的一项是 (　　)(3分) A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求　　信：确实 B．势拔五岳掩赤城 拔：超越 C．安能摧眉折腰事权贵 事：侍奉 D．连峰去天不盈尺 去：离去 解析　D项去：距离。 答案　D 4．下列各句中加点的字词类活用现象与其他三项不同的一项是 (　　)(3分) A．虎鼓瑟兮鸾回车 B．安能摧眉折腰事权贵 C．难于上青天 D．使人听此凋朱颜 解析　D项使动用法，使……凋。其余各项为名词用作动词。 答案　D 5．补写出下列句子中的空缺部分。(4分) (1)天姥连天向天横，_____。 (2)_____，使我不得开心颜！ (3)上有六龙回日之高标，_____。 (4)人生在世不称意，_____。 答案　(1)势拔五岳掩赤城 (2)安能摧眉折腰事权贵 (3)下有冲波逆折之回川 (4)明朝散发弄扁舟 阅读与鉴赏 一、课内阅读 阅读下面一首诗歌，完成6～8题。(15分) 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6．诗歌前两句“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”表达了怎样的情感？为全诗奠定了怎样的感情基调？(5分) 答：_____ 答案　表达了感叹日月不居、时光难驻的惋惜，和现实生活中的心烦意乱、忧愤郁悒的情感。为全诗奠定了苦闷难堪的基调。 7．“俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月”句表达了诗人怎样的情怀？(5分) 答：_____ 答案　表达了诗人豪情逸兴、雄心壮志、酒酣兴发、飘然欲飞的豪放旷达的情怀。 8．“人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟”句表达了诗人怎样的思想感情？(5分) 答：_____ 答案　表达了诗人对现实生活的不满和远离尘世、归隐江湖的向往。 二、课外阅读 读下面这首诗，完成9～10题。(9分) 古风(其三十九) 李　白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。 【注】 ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。 9．下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　)(4分) A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 解析　A项“奠定了全诗昂扬奋发的基调”有误。前四句，诗人登高望远，看到的是秋霜覆盖，万物凋零，北风飘拂，原野荒寒，奠定了全诗悲凉低沉的感情基调。 答案　A 10．结合全诗，简述结尾句“剑歌《行路难》”所表达的思想感情。(5分) 答：_ ... ...