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课件编号16468705
化学人教版九上课件:1.2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究(共14张PPT)
日期:2024-05-19
科目:化学
类型:初中课件
查看:88次
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来源:二一课件通
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化学
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探究
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气体
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) 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 学习目标 2.根据人体吸入和呼出气体的探究学习,体验完整的科学探究活动。 1.学习观察和描述化学实验的方法。 新课导入 空气与人类息息相关,人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气,将某些有机物质氧化分解,形成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。 思考:请深吸一口气,再缓缓地呼出来,吸入的空气与呼出的气体还一样吗? 新知探究 知识点 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 问题 人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同? 猜想 吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量 等可能不同。 如何收集气体呢?如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、 水蒸气含量的多少? 思考 知识链接 新知探究 相关资料: (1)二氧化碳可以使过量澄清石灰水变成白色浑浊液,白色浑浊物越多,说明气体中的二氧化碳越多。 (2)氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气越充足。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 (4)空气主要是由氮气、氧气组成的,还含有二氧化碳、水蒸气等。 新知探究 实验探究 实验中我们将主要观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化 步骤1:收集两瓶空气样品。 步骤2:用排水法收集人体呼出的气体。 ①用集气瓶盛满水,用玻璃片盖好。 呼出气体样品 收集呼出的气体 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。 ③将软管插入集气瓶口,向集气瓶缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体。 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好,然后取出集气瓶,放在实验桌上。 新知探究 实验探究 步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出气体的 样品中,观察现象并记录。 现象 结论 空气中木条继续燃烧;呼出的气体中木条熄灭 空气中氧气含量较多;呼出的气体中氧气含量很少 用燃着的小木条检验气体 新知探究 实验探究 步骤4:向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中,分别滴入相同滴数 的澄清石灰水,并振荡,观察现象。 现象 结论 空气中二氧化碳的含量很少;呼出的气体中二氧化碳含量较多 空气中无明显变化;呼出的气体中澄清石灰水变浑浊 用澄清石灰水检验 新知探究 实验探究 步骤5:取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,对比观察 玻璃片上发生的现象。 现象 结论 空气中水蒸气含量较少;呼出的气体中水蒸气含量较多 空气中的玻璃片上无现象;哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾 对着干燥的玻璃片哈气 新知探究 归纳小结 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 现象 结论 氧气 二氧化碳 水蒸气 吸入的空气 呼出的气体 较少 较多 较少 较多 较少 较多 呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结 课堂小结 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 人体吸入的空气与呼出的气体相比:吸入的氧气多,二氧化碳少,水蒸气少。 课堂训练 1.冬天,时常可以看到人们的鼻子里呼出的白雾,这现象说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有较多的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 D 课堂训练 2.比较人体吸入的空气成分与呼出的气体成分,含量变少的是( ) A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.稀有气体 A 课堂训练 3.通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”,以下结论错误的是( ) A.人体吸入的气体全部都是氧气 B.人体呼出的气体中含有较多的水蒸气 C.人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺 D.人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 A ... ...
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