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课件网) 我的感官 教学课件 冀人版一年级上册 目录 01 新课导入 02 新课教学 04 课堂小结 03 典型习题 05 课外延伸 新课导入 猜一猜，下面谜语谜底是什么？ 导入 上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。 谜底：眼睛 猜一猜，下面谜语谜底是什么？ 导入 东一片，西一片， 猜不着，听听看。 谜底：耳朵 猜一猜，下面谜语谜底是什么？ 导入 白门楼，红围墙， 里面住个红姑娘， 酸甜苦辣她都尝。 谜底：舌头 眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、皮肤这些都是我们的感官，同学们，想一想，感官能帮我们做什么呢？ 导入 新课教学 探究 老师这里有一个橘子，想一想你要用什么感官观察它呢？ 探究 看一看 用眼睛看 发现橘子是橙色的 探究 摸一摸 用手摸 发现橘子的表面是凹凸不平的 探究 闻一闻 用鼻子闻 发现橘子的气味是清香的 探究 尝一尝 用舌头尝 发现橘子是甜的 注意：未知的东西不要随便闻或尝！ 发现 观察过程中，眼、耳、鼻舌、皮肤帮助你做了什么？ 发现 盒子里面有什么？ 哪些感官帮了你？ 我们用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知事物。 发现 眼睛 眼睛能帮助我们辨别物体的大小、形状、颜色等。 发现 耳朵 耳朵能听清声音的大小、高低等。 发现 鼻子 鼻子能闻出物体的气味。 发现 舌头 舌头能尝出物体的味道。 发现 皮肤（手、脸等） 皮肤能分辨物体的软硬、冷热、大小、形状、表面粗糙程度等。 研讨 我们的感觉器官如果使用不当很容易受到伤害，我们该如何正确使用感觉器官呢？ 研讨 正确使用眼睛的方法： 时间不要太长，注意休息，不要总看近处物体。 研讨 正确使用耳朵的方法： 不要长时间用耳机，打电话时左右耳轮换，遇到大的声响要捂住耳朵。 研讨 正确使用鼻子的方法： 不认识的物体不要随便闻，远离刺激性物体。 研讨 正确使用舌头的方法： 不认识的物体不要随便尝，太热或太冷的东西不要尝。 研讨 正确使用手的方法： 不要用手摸太热或太冷的物体。 典型习题 判断题 1、如果没有作业，我们就可以看一整天电视。（ ） × 2、刺激性气味的气体往往对人体是有害的，我们不能随便闻。（ ） 3、有一个不认识的物体，可以尝一下试试是什么味道的。（ ） √ × 填空题 1、我们用 观察物体的颜色、大小、形状等。 2、我们用 听音调的高低、音量的大小。 3、我们用 品尝美味的食物。 4、我们用 闻雨后泥土和小草的味道。 眼睛 耳朵 舌头 鼻子 课堂小结 课堂小结 观察橘子：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝 眼、耳、鼻、舌、皮肤等是我们的感觉器官，我们用它们感知事物，在日常生活中要注意保护好它们不受伤害。 课外延伸 课外延伸 1 想一想 我们在睡着的时候，还能闻到气味吗？ 研究发现，当人在睡着的时候，嗅觉也跟着失去了知觉。 课外延伸 1 一般情况下，人在熟睡的时候最灵敏的是听觉，触觉是其次，最不灵敏的是嗅觉。 谢 谢 观 看 ... ...
