社戏 一、双基积累 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．大抵（dǐ） 惧惮（dàn） 松懈（xiài） B．凫水（fú） 怠慢（dài） 皎洁（jiāo） C．纠葛（ɡě） 旺相（xiànɡ） 悠扬（yōu） D．好歹（dǎi） 委实（wěi） 且慢（qiě） 2.为下列加点的词语选择一种最恰当的解释。 （1）是待客的礼数里从来所没有的。（礼节 礼物 礼貌） （2）飞一般径向赵庄前进了。（竟然 抄近 一直 拐弯） （3）并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。（某种联系 原因条件 表明组织的证件 关联、牵涉） 3．选择合适的词语填入下面横线处。 我们年纪都相仿， （可 但）论起行辈来， （却 但）至少 是叔子，有几个还是太公， （由于 因为）他们合村都同姓，是本家。 （因为 然而）我们是朋友， （如果 即使）偶而吵闹起来， 打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， （而 可）他们也百分之九十九不识字。 4．根据课文内容，下列表述错误的一项是（ ） A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写归航偷豆的情景，表现孩子们欢快的心情。 B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。 C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜。 D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、归航偷豆这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。 5.综合性学习。 班里准备举办一次“阅读鲁迅,追寻鲁迅”的主题班会,请你积极参与。 （1）请你就其意义写一句凝练的主题语。 答： （2）请写出一副能概括鲁迅精神的对联。 答： _____ （3）你最喜欢鲁迅作品中的哪个人物形象？简述一下喜欢的原因。 答： 二、课内阅读 阅读课文10～12段，完成6～9题。 6．请给选文选一个恰当的标题（ ） A.赵庄看戏 B.月夜抒怀 C.赵庄途中 D.夏夜行船 7．文段中描写开船的动作的词语有： ，从中看出 江南水乡的少年们 的特点。 8．文段中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。 视觉： 嗅觉： 触觉： 听觉： 9．从选文第2段中找出描写“我”心理活动的句子，并分析其作用。 答： 三、美文品析 阅读下文，完成10～14题。 摇啊摇啊，采莲船 时光如梭，童年记忆里的许多人和事已渐 行渐远。在不多的记忆片段中，唯有那活跃于乡下的乡村土戏———摇“采莲船”，犹如一只长了翅膀的小精灵，常常在我的记忆里飞旋盘桓。它是一首首赞美家乡美丽、人民勤劳的咏叹调，如今它又成了留存我心中的那支幽深的思乡歌…… 记得每年的元宵节，总有以我爹为首的好事 佬拉起一帮人，自编自唱“采莲船”调儿恭贺新禧。那采莲船是由村里心灵手巧的小媳妇们用竹子和各色绸缎编扎而成，色彩艳丽，惟妙惟肖，活脱脱一只洪湖水里的大花船。采莲船的戏班里分打乐组、唱腔组和动作组，六七个人就可组成一套班子开演了。 别看当时的乡民们日子贫苦，但他们对这种 乡土文化的热爱与追求精神，是现在的我们所不能比的。他们把那种土得掉渣的原生态民间小戏当做了精神大餐。当村头的大喇叭通知这天要玩“采莲船”了，于是大家早早收工，吃完饭，洗个澡，换上新衣服，呼儿唤女出动了。家长们牵着大的，背着小的，提着灯笼，打着火把，挤着赶着涌向戏场子，生怕去迟了抢不到看戏的最佳地儿。 随着一声长号吹响，场外 鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，采莲戏开演了。只见由我爹扮演的艄公手握船桨，踩着锣鼓的节拍，一晃三摇地划着船儿出场了。只见漂亮的采莲姑娘随着艄公的唱腔和船儿的摇摆左舞右蹈，他们时而作轻盈前行状，时而作迎风冲浪状，时而又作泊船采莲状……船的尾部还跟着一个穿青衣的小生，摇一把大蒲扇，小丑儿样的尽 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
