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课件网) 8、7、6加几 比一比,看谁填得又对又快。 8+ =10 6+ =10 +7=10 +5=10 9+ =10 10= +8 2 3 4 5 1 2 14 1 4 10 9 + 5 = “凑十法” 前面有8个学生, 后面有5个学生。 有8个男生, 5个女生。 跑步的一共有多少个学生? 8+5= 8+5= 8+5= “凑十法” 想成10加几 接着数 点数法 学习任务一 尝试用“凑十法”口算8+5的得数。 (1)想一想,把几凑成10?怎样凑成10? (2)把你的想法用学具(圆片或小棒)摆一摆,算一算。 8+5= 13 13 2 3 10 8 + 5 = 1 4 8 + 5 = 还能把几凑成10? 13 8 + 5 = 3 5 10 13 2 3 10 8 + 5 = 13 8 + 5 = 3 5 10 有什么相同点?又有什么不同点? 拆大数,凑小数 拆小数,凑大数 学习任务二 任选一种刚刚学过的方法,计算下面两个算式。 8+6 8+4 想一想:计算9加几、8加几有什么相同点和不同点? 14 2 4 10 8 + 6 = 12 2 2 10 8 + 4 = 14 2 4 10 8 + 6 = 12 2 2 10 8 + 4 = 14 1 4 10 9 + 5 = 计算9加几、8加几有什么相同点和不同点? “凑十法” 7+5= 6+5= 学习任务三 (1)先圈一圈,再尝试用“凑十法”计算这两个算式。 (2)小组内交流你的计算方法。 7+5= 12 3 2 10 7 + 5 = 圈一圈,算一算。 12 7 + 5 = 2 5 10 12 6 + 5 = 6+5= 11 4 1 10 圈一圈,算一算。 11 6 + 5 = 1 5 10 11 12 3 2 10 7 + 5 = 6 + 5 = 11 4 1 10 练一练 不借助圆片,尝试用喜欢的方法计算7+6的得数。 7 + 6 = 13 3 3 10 13 7 + 6 = 3 4 10 13 2 3 10 8 + 5 = 13 8 + 5 = 3 5 10 12 3 2 10 7 + 5 = 12 7 + 5 = 2 5 10 6 + 5 = 11 4 1 10 11 6 + 5 = 1 5 10 8加几 7加几 6加几 拆小数 凑大数 拆大数 凑小数 简便 通过本节课的学习,你有什么收获? 怎样用“凑十法”计算8加几、7加几、6加几? 想一想:今天学习的内容还能帮我们解决生活中的哪些问题? 找一找:看看你能找到哪些问题? 说一说:和你的家人说一说。