《道德与法治》期末复习提纲 第一课 青春的邀约———悄悄变化的我 1、进入青春期，我们身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、 内部器官的完善、 性机能的成熟。 2、青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？ (1) 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛 的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 (2) 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能 给我们带来烦恼。 3、进入青春期，我们身体发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身 体的发育情况各不相同。 4、我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？ 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们 对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 5、心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展， 自我意识不断 增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 6、正确处理心理矛盾的方法有哪些？ 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的 方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第一课 青春的邀约———成长的不仅是身体 1、怎样正确认识思维的独立性？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。 2、思维的批判性的表现是什么？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的 事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、思维的批判性的积极作用有哪些？ 维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批 判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4、思维的批判性对我们有什么要求？ (如何合理批判) 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的 感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5、如何认识青春的创造？ (怎样做勇于创造的好少年？ ) (1) 我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；(2) 我们也会关 注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；(3) 创造离 不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、 实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦———男生女生 1、进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生 女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。 2、对性别角色的认识的作用是什么？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象， 如何与异性相处，更好的适应社会。 3、男生女生欣赏对方优势的作用是什么？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此， 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优 秀。 4、怎样正确对待男生女生的个体差异？ 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自己 某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第二课 青春的心弦———青春萌动 1、与异性相处的必要性是什么？ (1) 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、 情感 ... ...
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