中小学教育资源及组卷应用平台 数学好玩 ·第1课时 设计秋游方案· 教案 班级： 课时： 课型： 学情分析 五年级的学生已经具有了一定的团队协作意识，每个人对外界事物都有强烈的好奇心。在学习中会遇到许多实际问题，但缺乏实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，因此可以利用综合实践课的机会让他们接触自然和社会，增加实践感受。同时培养学习兴趣，保持主动学习的态度。 教学目标 1. 利用已有知识，依据实际情况设计出较合理的旅游方案，培养数学应用意识。 2. 提高分析问题和解决问题的能力，体会数学与现实生活的联系和作用。 三、重点难点 【教学重点】 依据实际情况设计出较合理的旅游方案，培养数学应用意识。 【教学难点】 能根据实际情况灵活运用数学知识解决实际问题。 四、教学过程设计 第一板块 【创设情境 引入新课】 1. 播放视频。 师：大家喜欢秋游吗？学校要组织 61 名学生到故宫和北海公园参观。你能帮助他们设计一个合理的秋游方案吗？（板书：设计秋游方案） 设计意图：直接引入话题，从生活实际入手，激发学生学习兴趣。 第二板块 【合作交流 设计方案】 1.设计活动方案 师：设计秋游方案前需要做哪些准备工作？ 生1：确定秋游时间及人数。 生2：调查门票价格。 生3：确定交通工具。 生4：调查景点开放时间。 …… 师：同学们考虑的真周到，我们从怎样获得这些信息呢？ 生：可以上网查询、电话咨询、实地调查或者向专业人士询问，比如说旅游公司。 2.收集信息，动手实践 师：如果是小组合作，你想怎样进行分工？小组合作，设计一个旅游方案。 小组合作交流，收集信息，设计旅游方案。 3.成果展示。 教师组织各小组展示成果，并给予综合点评（重点讲解如何选择合适的交通工具）。 出示第96页某小组设计的秋游方案。 学生观察方案，寻找方案中不合理的地方。 4. 交流反思设计过程。 师：在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？ 师：通过设计秋游方案，你有什么收获？ 学生自由回答。 师：在这次活动中，你认为你的表现如何？请根据表格填写，把每项后面的涂上颜色，涂满 5 个为最好。 设计意图：让学生思考要收集哪些数据，设计合理的分工，充分调动学生的积极性，培养学生学习的兴趣。 第三板块 【课后练习 巩固应用】 1. 42 人参加旅游，有两种车可以坐（如图）。如果所用的车都尽量坐满，可以怎样安排？请设计两种派车方案，并填入下表。 派车方案 面包车 小轿车 方案一 （ ）辆 （ ）辆 方案二 （ ）辆 （ ）辆 2. 香山公园推出 A、B 两种优惠方案： （1）4 个大人，2 个小孩，选哪种方案省钱？ （2）5 个大人，4 个小孩，选哪种方案省钱？ 3. 王经理要去北京开会，上午 9 时出发，要求在下午 5 时前到达。现在有三种可供选择的交通方式，具体见下表。王经理怎样去北京，既节约开销，又不至于迟到呢 交通工具 至北京的路程 速度 票价 飞机 1003 千米 1798千米/时 750 元 火车 1308 千米 198 千米/时 250 元 汽车 1202 千米 98 千米/时 200 元 4.元旦期间，学校将组织全校师生去当地旅游风景区游玩。请你收集、整理相关数据和信息，设计一个合理的旅游方案。. 设计意图：通过练习，巩固本节课知识点。 【答案】1.（答案不唯一）4；1 3；3 2.（1）B 方案省钱 （2）A 方案省钱 3. 从时间及花费考虑，王经理选择火车去北京，既节约开销，又不至于迟到。 ... ...
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