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课件网) 一、人物的描写手法有哪些？ 1.外貌描写 2.神态描写 3.动作描写 4.语言描写 5.心理描写 （外貌、衣着、年龄、职业） （人面部的表情） （人的行动、动作） （人物的个性化语言） （人物的心理活动） 动作描写 授课教师 什么叫做动作描写？ 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。 动作描写范围？ 日常生活中的动作、劳动中的动作。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ———朱自清《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ———朱自清《背影》 这段动作描写,具体、形象地写出了父亲努力地爬到那边月台上去为儿子买橘子时的艰难的动作,生动地表现父亲对儿子的爱。 爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ———林海音《爸爸的花儿落了》 这段的动作描写让我们看到一个的严厉父亲 哪吒踢毽子视频 一、让动作慢起来 （拆分动作） 小朋友吃饭 张开嘴 拆分动作 运用“慢镜头”，将人物的一个关键行为 或者一个大动作，拆分成连贯的一个个小动作。 端起碗 夹菜 送到嘴边 张开嘴 合上嘴 嚼着食物 擦拭唇角的余油 例：“敲门”动作 “敲门”这个动作事件可以分解为如下几个小动作： 1.走到门前 2.举起手 3.弯曲手指 敲门 准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。 描写动作的好词 头：点头、摇头、摇头晃脑、歪着脑袋...... 手：招手、挥手、握手、拿、端、揉、搓、掐 揪、紧握、捏着 腿脚：跨、跃、跑、踢...... 腰：转、弯、挺直...... 上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。这时,教室外传来 老师的脚步声 。 (请用分解法具体描述“回”座位这一动作。) 我立马_____ 起耳朵, (提、竖) _____ 下身子, (缩、弯) 直向座位_____ 去。 (走、蹿) 然后屁股一 _____ , （坐、扭) 身子一 _____ (直、挺) 课本一_____ (竖、挡) 若无其事地看起书来...... 竖 弯 走 坐 挺 竖 哪吒踢毽子视频 二、添加合适的修饰词 嘴 端起碗 夹菜 送到嘴边 张开嘴 合上嘴 嚼食物 擦唇 她/他小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 二、添加合适的修饰词 二、添加合适的修饰词 1.表示动作速度的：飞快地、缓慢地、慢悠悠地、不紧不慢地、迅速地…… 2.表示动作强度的：使劲地、用力地、紧紧地、牢牢地、轻轻地····· 3.表示动作状态的：疯狂地、漫不经心地、风风火火地、大摇大摆地、昂首挺胸地、自信满满地、火急火燎地…… 4.表示心情的：开心地、兴奋地、激动地、失落地…… 注意：副词后用“地”。 他还没等菜上齐，就_____拿起筷子，端起_____，对着想吃的菜_____一夹，合着饭_____往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。 急急忙忙地 大碗 猛地 呼呼地 猪八戒的吃相 进饭店吃饭： 山贼版： 他风风火火地冲到客 ... ...
