(新课标)三升四阅读与习作暑期升级训练(第四周) （预习四年级上册第二单元） 第一天 主题阅读 人人都能成为“蜘蛛侠” 长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。 怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫（dènɡ）控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。 这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上———蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。 壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。 1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从_____和_____身上得到启示而发明的。 2.【品析句子】文中画“_____”的句子起到的作用有（ ）（多选） A.总起全文 B.承上启下 C.引发读者思考 D.总结全文 3.【语文要素】下列问题分别是从什么角度提出的？选一选。 A.短文内容 B.短文题目 C.描写手法 D.联系生活 （1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？ （ ） （2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？ （ ） （3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？ （ ） （4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？ （ ） 4.【语文要素】读完短文后，请你提出一个能引人深思的问题。 _____ 第二天 主题阅读 亲爱的苍耳 苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名———苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。 在家乡的田野上，苍耳随处可见。幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。 秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。 哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹 ... ...
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