第七课友好交往礼为先教材精析

第七课　友好交往礼为先教材精析 学习目标 1.懂得礼貌的含义；礼貌的作用；理解礼貌与尊重之间的关系。? 2.在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人，学会在不同的情境中表达自己的礼貌。? 3.树立以不讲礼貌为耻的交往态度；与人交往时，能够以礼相待，能通过礼貌表达对他人的尊重。 学习方法 1.列举比较法? 在学习“礼貌显魅力”这一内容时，可以通过列举身边“礼貌”和“不礼貌”的行为，引起同学们对礼貌问题的思考，分析礼貌与不礼貌行为给交往对象所带来的心理感受以及给自己带来的结果。从平凡的事例中提炼出新意，透过事实的表层揭示其中的深刻道理。在交流时，不应空谈道理，而要以生活中的具体问题为依托，层层推进，由感性逐步上升到理性。? 2.密切联系交往实际? 在学习语言文明方面，要搜集各种礼貌用语，并在待人接物的过程中去运用。在态度亲和方面，可通过自己的亲身经历来认同教材中的观点。在举止端庄方面，要懂得参加社交活动的注意事项。在此基础上，感受到讲文明、讲礼貌是一件有意义的事，也是一件增强自身魅力的事。? 3.运用反例法? 学习“礼仪展风采”这一内容，从礼仪的角度来审视升旗仪式，探讨现代礼仪与现代社会和民族传统的关系，从而说明礼仪是一个人必备的素养。注意分析教材中的“反例”。要认清“反例”中不合礼仪的地方，不能将“反例”中不合礼仪的行为作为模仿的对象。认真表演教材中给予的“比一比、评一评、做一做”，体验礼仪的优雅，从而认识到讲礼仪的重要性和学习礼仪的积极性。?? 知识梳理 一、礼貌显魅力? （一）礼貌是尊重? 1.礼貌的含义? 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质；反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们从小就应该讲文明、懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语，说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，绝不可以说脏话、粗话，不强词夺理，不恶语伤人，要坚持说普通话。待人接物、行为举止，都要讲究文明礼貌。? 2.礼貌的重要性? (1)礼貌是通往友好交往的道德桥梁。? 礼貌待人意味着与人友好相处。与人交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度，是待人友好的直接表现，更体现为对他人的尊重。对人礼貌是一个人道德素质的重要体现。在尊重他人的同时，也体现了自身的美好。? （2）礼貌是尊重的具体表现。对人礼貌是尊重他人的具体体现。? 礼貌待人首先意味着平等待人，即每一个人在人格上是平等的，不歧视他人，不中伤他人，不强求他人。从根本上讲，这是尊重人的表现。礼貌待人也意味着宽容别人。对他人能够悦纳、谦让，即理解他人、认可他人，珍视他人的个性，给他人的个性留有广阔的空间，这正是尊重他人的表现。? (3)礼貌是文明的体现。? 是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 （二）“谢谢”的魅力? 对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。? 1.文明用语有利于交往和谐? 俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，不同的语言给人带来完全不同的感受。在我们的日常交往中，应多用文明语言，尊重他人，不盛气凌人、颐指气使，也不要说大话、空话；常用“谢谢”“对不起”“劳驾”“您”等礼貌用语，这样可以减少对别人的伤害，使自己与他人的交往更加和谐，为自己的人际关系增色。? 2.态度亲和增添交往魅力? 态度亲和，能增添我们交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、 ... ...