【核心素养目标】二上第5课 我爱我们班 第一课时 最新教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课 我爱我们班 核心素养目标 政治认同：略 道德修养：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，积极主动融入班集体，自己做班级的主人。 法治观念：略 健全人格：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 责任意识：树立班级集体生活观念，热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 重点难点 【重点】 1.在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的温暖和乐趣。 2.初步形成对集体的归属感、责任感，树立正确的集体荣誉观。 【难点】 1.班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。 2.体会集体的事是需要团结协作的，也是需要方法、技能的。 第一课时 班级生活快乐多+团结友爱的同学们 教学设计 教学准备 教师准备： 1.制作PPT教学课件。 2.引导学生分类搜集，如学习、玩耍、劳动、其它等类别。 学生准备： 收集、整理集体生活图片、视频。 教学过程 一、回顾旧知，进入新课 经过一个月的学习，我们结束了第一单元“我们的节假日”。我们一起回顾下第一单元的知识：（出示单元目录）第1课《假期有收获》和《周末巧安排》分别以暑假生活和周末生活为契机，引导我们学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活；第3课《欢欢喜喜庆国庆》和第4课《团团圆圆过中秋》让我们认识我国的重要节日、国家意义上的国庆节、文化传统意义上的中秋节和其他民族的节日文化活动。今天开始，我们将进入第二单元《我们的班级》（出示单元目录），这节课，我们学习本单元的第一课《我爱我们班》。 板书：我爱我们班 【设计意图：以总结形式回顾旧知，起到承上启下的作用。为进入新课做铺垫。】 二、新课讲授 （一）班级生活快乐多 播放视频《二年级秋游》 师：视频中小朋友们的心情如何？找一个词来形容。 预设：开心、快乐、愉快 师：视频中的小朋友们玩得多快乐呀！其实，我们的班集体也是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起学习、劳动、玩耍、其它…… （出示图片）老师记得这是我们班在秋游的时候的照片。你看，张晓明笑的多甜！同学们，也来说一说你们的班级生活吧。板书：班级生活 （按照课前安排的分类，依次分享展示） 1.学习类 预设：（出示图片或播放电子照片） ①一起读书； ②一起做作业； ③一起讨论问题； ④向老师请教疑难题。 2.劳动类 预设：（出示图片或播放电子照片） 一起打扫卫生，美化班级…… 植树节，我们一起去植树…… 一起包饺子过冬至，让我们快乐多多…… 3.玩耍（出示图片或播放电子照片） ①一起在操场跳绳 ②老师指导我们打乒乓球 ③小组进行拔河比赛 ④玩丢沙包游戏 ⑤踢毽子、玩橡皮筋 师择机问：同学们你们喜欢跳绳（踢毽子）吗？可不可以现场表演下？ 学生展示，感受快乐。 4.其它 预设：（出示图片或口述） ①重阳节时，我们走进敬老院给老人送去节日的祝福； ②跳蚤市场摆摊，将挣的钱捐给灾区； ③我们一起去烈士陵园扫墓，缅怀革命前辈 …… 师：你们参加这些班级活动，你们觉得快乐吗 学生回答 (板书:快乐多) 师：看来，我们班是一个快乐又温暖的班级，生活在这们的班级里我们一定过得很幸福，那就用歌声来唱出我们的幸福心情。让我们一起来唱唱《幸福拍手歌》吧！（唱一小段） 如果感到幸福你就拍拍手,（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手,（拍手二下）如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.（拍手三下） 如果感到幸福你就跺跺脚,（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚,（跺脚二下）如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.（跺脚三下） 【设计意图：按照分类分享展示，旨在唤起学生已有的生活经验，感受班级集体生活的快乐】 （二）团结友爱的同学们 班级生活 ... ...