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课件网) 第十二章 温度与物态变化 第三节 汽化与液化 第2课时 汽化与液化 知识点一 蒸发 1．下列实例中，为了加快蒸发的是( ) A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖 C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C 2．小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与三个因素有关。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证，在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行了如图所示的实验探究。 (1)通过对图(a)中A、B进行对比，可以验证水蒸发的快慢与_____有关。 (2)通过对图(a)中_____进行对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关。 (3)图(a)D中水滴比A中水滴更快变干，说明水蒸发的快慢还与_____有关。 水的表面积 A、C 水上方的空气流动速度 (4)小刚同学猜想水蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和两滴水，如图(b)所示，结果发现图甲中的水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发的快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。你认为这个结论是_____(填“正确”或“不正确”)的，理由是_____。 不正确 没控制水的表面积相同 知识点二 液化 3．戴口罩是市民出入公共场所的“标配”，然而戴口罩对戴眼镜的同学却产生了困扰，那就是戴上口罩后，眼镜上容易产生水雾，使眼镜变模糊。水雾形成过程中发生的物态变化是( ) A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固 B 4．(2022·河南)在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示。露水形成时发生的物态变化是_____，该物态变化过程要_____热量，所以露水的形成多在夜间。 液化 放出 5．如图所示，该水杯是一款被称为“可以自己造水”的神奇水杯，当周围的空气被吸入杯中时，借助杯盖内的便携式空气压缩过滤系统，使空气中的水蒸气_____(填物态变化名称)形成饮用水，该物态变化是通过_____的方式实现的。 液化 压缩体积 6．(2023·福州平潭一中期中)室内温度为20 ℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列四幅图中温度随时间的变化关系正确的是( ) B 7．“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现有水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是先_____后_____。 汽化 液化 8．小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图所示。这些“白气”实质上是一些_____，小明仔细观察又发现，“白气”从喷出到消失要经历以下三个物理过程。 (1)靠近壶嘴的地方没有“白气”，这是因为壶嘴附近温度比较____，壶内水_____(填物态变化名称)时产生的大量水蒸气仍然保持气体状态。 小水滴 高 汽化 (2)水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生_____(填物态变化名称)现象，形成“白气”。 (3)“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生_____(填物态变化名称)现象，我们又什么也看不见了。 液化 汽化 9．如图所示，某小组的同学将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的烧杯B内，经过一段时间，观察到试管A中产生的_____(填“水蒸气”“小水珠”或“小冰晶”)越来越多，同时看到温度计C的示数_____，这个实验说明水蒸气液化时要_____热量。 小水珠 升高 放出 10．小芳同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，并将实验数据记录在下表中。 时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 (1)根据表中的实验数据可推知，小芳实验时的环境温度应在____℃左右。 (2)小芳通过描点画出水温随时间变化的 ... ...
