辽大版心理健康二年级上册《我给大家露一手》教案 一、教材分析： 本课是辽大版心理健康二年级上册的第三课《我给大家露一手》，主要围绕“我给大家露一手”这一主题展开。通过学习本课，学生可以了解到自己的优点和长处，培养自信心，增强自我认同感，提高自我价值感。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： a. 了解自己的优点和长处。 b. 培养自信心，增强自我认同感。 c. 提高自我价值感，树立正确的自我评价观。 2. 过程与方法目标： a. 通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 b. 通过游戏和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。 c. 通过情景模拟和讨论，培养学生的思考能力和表达能力。 3. 情感态度价值观目标： a. 培养学生积极向上的心态，树立正确的自我评价观。 b. 培养学生的自信心和自尊心，增强学生的自我认同感。 c. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社交能力。 三、教学重点和难点： 1. 教学重点： a. 帮助学生了解自己的优点和长处。 b. 培养学生的自信心，增强自我认同感。 c. 提高学生的自我价值感，树立正确的自我评价观。 2. 教学难点： a. 如何引导学生发现自己的优点和长处。 b. 如何培养学生的自信心和自我认同感。 c. 如何帮助学生树立正确的自我评价观。 四、学情分析： 学生是辽大版心理健康二年级上册的学生，年龄为7-8岁，正处于童年阶段。学生的认知能力和语言表达能力有一定的局限性，需要教师通过生动的教学方法和形象的教学素材来引导学生学习。学生具有好奇心和求知欲，但也存在一定的羞涩和自卑情绪。因此，在教学过程中，需要教师注重激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和自尊心。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 1. 教师向学生介绍本节课的主题：“我给大家露一手”，并与学生进行互动，询问学生对这个主题的理解和想法。 - 教师：同学们，今天我们要学习的主题是“我给大家露一手”，你们知道这是什么意思吗？有谁想分享一下自己的理解呢？ - 学生：我觉得这个主题是要我们展示自己的特长或优点。 - 教师：很好，就是这个意思！我们每个人都有自己的优点和长处，今天我们就来一起探索一下，找出自己的优点和长处吧！ 2. 教师展示一幅插图，描绘了一个小朋友在表演舞蹈的场景，引发学生的兴趣和好奇心。 - 教师：看看这个插图，画面中的小朋友正在表演舞蹈，你们觉得他有什么优点和长处呢？让我们一起来想一想。 第二环节：学习活动 1. 激发学生的学习兴趣 a. 教师播放一段小朋友表演舞蹈的视频，让学生观看，并询问学生对视频中表演者的评价。 - 教师：现在，我要给大家看一个小朋友表演舞蹈的视频，你们觉得他的舞蹈有什么特点？表演得好吗？ - 学生：他的舞蹈动作很流畅，表演得很好！ - 教师：非常棒！每个人都可以通过努力学习，展示自己的特长和优点，就像这个小朋友一样。 b. 教师邀请几名学生上台展示自己的特长或优点，例如：唱歌、跳舞、讲故事等。其他学生可以给予鼓励和赞赏。 - 教师：现在，我邀请几位同学上台，展示一下自己的特长或优点。请同学们给予他们鼓励和赞赏。 2. 发现自己的优点和长处 a. 教师组织学生进行小组合作，每个小组选择一名代表，代表给其他小组成员列举出他们的优点和长处。 - 教师：现在，我将你们分成小组，每个小组选择一名代表，代表给其他小组成员列举出他们的优点和长处。你们可以互相交流，发现彼此的优点和长处。 b. 学生通过小组讨论，互相交流，发现自己和他人的优点和长处，并将其记录在白板上。 - 学生：小组成员A善于帮助别人，B擅长画画，C在运动方面很厉害，D善于表达自己的观点... 3. 培养自信心和自我认同感 a. 教师组织学生进行角色扮演活动，每个学生都扮演一个自己喜欢的角色，并用自己的话 ... ...
