中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《劳动教育实践活动手册》七年级 教学设计 课题 劳动项目七 手缝布偶 单元 三 学科 劳动教育实践 年级 七 学习目标 1、劳动观念：了解制作布偶的基本流程，懂得向他们传递关爱，回馈社会。2、劳动能力：掌握几种基本的缝纫针法。独立设计并制作布偶。3、劳动习惯与品质：培养服务他人、务实创新、勤俭节约等劳动品质。4、劳动精神：培养奉献爱心，感受劳动给他人、社会以及自己带来的幸福感的意识和精神。 重点 培养服务他人、务实创新、勤俭节约等劳动品质。 难点 培养奉献爱心，感受劳动给他人、社会以及自己带来的幸福感的意识和精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（布偶），布偶不仅是带给我们快乐的心爱之物,有时更是我们的朋友和伙伴，陪伴着我们长大。去福利院慰问的时候，给那里的小朋友送上一个可爱的布偶，他们一定会非常开心。自己动手设计并制作一个布偶，将对福利院小朋友的关爱融入一针一线之中，同时锻炼自己的动手能力，培养创新意识和用劳动服务他人的意识。制作布偶时，可以用废旧的衣物，利用它们独特的纹理、色彩，变废为宝，节约环保。下面让我们一起动手设计、制作一个布偶吧。板书课题 观看布偶图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 1、 一、劳动准备（一）方案构思1、你想做一个什么样子的布偶 试着画出设计草图。2、知识加油站布偶可大致分为立式和坐式两种造型。立式布偶的下肢和躯干部分连成一体,制作相对简单。设计立式布偶可以采用夸张的方法,适当加大头部,呈现天真、稚趣的特点。（二）工具与材料准备剪刀和针线、画线笔和卷尺、布料、棉花（三）知识准备1、基本缝纫针法———平针缝。（1）采用平针缝，布料正面与反面的针脚大小相等。这是手缝最基本的针法。（2）看看视频找找灵感播放视频2、基本缝纫针法———藏针缝。（1）由内侧引针，在上方布料与下方布料间交替行针，挑起的布料以少为宜。这种针法能够将缝线隐藏于布料之间。（2）看看视频找找灵感播放视频3、知识拓展手工缝纫基本针法种类较多，按缝制方法可分为平针、回针、斜针等;按线迹形状可分为三角针、旋针、竹节针、十字针等。（1）短绗针：手针由右向左.间隔一定距离构成针迹一般连续运针3-4针后拔出。常用于手工缝纫、假缝试穿、装饰点缀、归拢袖山弧线、抽碎褶等。在归拢袖山弧线与抽碎褶时，衍缝针 距要细密，只是作针尖运动。（2）长短绗针长短绗针也称绷缝。面料上面为长约针迹，面料下面为短绗针迹，一般用于覆衬、打线钉等。线钉在服装生产过程中的作用是定位。各种毛料服装在制作之前，首先要进行这道工序，服装完成之后，线钉作用即消失。还有对那些不能采用划粉作标记的衣片，也用打线钉的方法。这些面料除毛料外，还有各种混纺面料、丝织品等。打线钉的线采用全棉双线，在直线处，针距可大一些；曲线部位，针距可短一些。（3）回针 回针也称倒勾针，它有全回针和半回针之分，用于加固服装某些部位，深圳服装设计培训小编举例：如领口、袖窿、裤裆等服装弧线部位。全回针，其针法是一边将全回到原针眼位置一 边缝下去，如果是密集的全回针，外观与缝纫机平缝线迹相似。半回针，其针法是一边将针回到原来针眼位置的二分之一处，一边缝下去，多用于两块布的固定。（4）扎针也称斜针.线迹为斜形。针法可进可退。主要用于将边缘部位固定。（5）纳针纳针的线迹为八字形.故也称八字针。上下面料缝后形成弯曲状.底针针迹不能过分显现。多用于西服领的翻驳处。（6）暗针暗针也称拱针。在服装缝制过程中，采用拱针的部位不多，一般在毛呢服装不压明线的前门襟止口部位采用，使衣身、挂面、衬料三者能固定。它要 ... ...
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