苏教版（2019）必修2 遗传与进化第四章生物的进化第1节第1课时拉马克和达尔文生物进化理论（课件共52张PPT、学案含解析、同步练习含解析）

(课件网) 第一节　生物进化理论 第1课时　拉马克和达尔文生物进化理论 第四章　生物的进化 课标内容要求 核心素养对接 必备知识·自主预习储备 01 环境多样性 用进废退 获得性遗传 不变的 生物进化 自然选择学说 物种演变 可变的 共同的原始祖先 自然选择 同种或异种 无机环境 过度繁殖 自然选择 自然选择 遗传和变异 可遗传的变异 关键能力·重难探究达成 02 核心点一 核心点二 应用创新·问题情境探究 03 学习效果·随堂评估自测 04 点击右图进入… 课 时 分 层 作 业 谢谢观看 THANK YOU! W 浅仰芹 基础 过度繁殖 原始物种 大量个体 内因 遗传和变异 自然选择 具有不利变 具有有利变 异，不适应 异，适应环 环境的个体 境的个体 逐代积累加强 生物进化 动力 资源有限 生存斗争 不适者 被淘汰 适者生存 新物种 结果 长颈鹿祖先种群 过度繁殖 微小变异体 性状差异显著 生存斗争 适者生存 遗传 有利变异种群 现代长颈鹿 适应性 主要观点 拉马克 达尔文 基本观点 生物进 基础 生物进 局限性 进步意义 化理论 化理论 耐药性的形成 我仰 h 团结守纪勤学春第一节　生物进化理论 第1课时　拉马克和达尔文生物进化理论 1．举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势。2．说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。 1．生命观念———运用拉马克和达尔文生物进化理论解释适应的形成和生物的进化。2．社会责任———运用拉马克和达尔文生物进化理论分析现实生活中诸如耐药菌产生等相关问题。 一、拉马克生物进化理论 1．主要观点 (1)环境发生变化，使得原先生活在这个环境中的生物发生了某些变异，环境多样性是生物多样性的原因。 (2)生物有的器官由于经常使用而发达，有的器官由于不使用而退化，即“用进废�———�。 (3)由于适应环境的变化而引起的能够遗传的性状变异称为“获得性遗传”。 2．进步意义 “创世说”认为生物是由上帝创造的，物种是不变的。而拉马克不相信“创世说”并提出了生物进化理论。 二、达尔文生物进化理论 1．核心：自然选择学说。 2．基本观点 观点 核心内容 物种演变和共同起源 ①物种是可变的，生物进化通过物种的演变而进行。②物种源于共同的原始祖先 生存斗争和自然选择 ①生存斗争包含了生物与同种或异种生物以及与无机环境之间的斗争。②生存斗争是由生物的过度繁殖引起的。③生存斗争的结果是“适者生存，不适者被淘汰”，这一过程就是自然选择 适应是自然选择的结果 自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境 3．自然选择学说的局限性 达尔文对于遗传和变异的本质以及自然选择如何对可遗传的变异起作用等问题，还不能做出科学的解释。 (正确的打“√”，错误的打“×”) 1．由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长，符合拉马克的观点。 (　　) 2．达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。 (　　) 3．达尔文认为生存斗争包含了生物与同种或异种生物之间的斗争。 (　　) 提示：1．√ 2．×　达尔文没有对遗传和变异的本质做出解释。 3．×　达尔文认为生存斗争包含了生物与同种或异种生物以及与无机环境之间的斗争。 　拉马克生物进化理论 1．对拉马克进化学说的理解 (1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来。相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。 (2)获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。 (3)拉马克进化学说的“用进废�———�和“获得性遗传”的观 ... ...