剪纸中的吉祥纹样 教学设计 教学目标 知识与技能：了解吉祥图案的设计方法，并根据我国民间吉祥图案的表现形式，完成一幅能表达自己美好愿望的剪纸作品。 过程与方法：以发现式教学模式为主，运用创设情境、资料分析、学生探究、艺术实践等教学方法开展学习。 情感、态度和价值观：培养学生的探究意识，激发学生热爱民间传统文化的情感及美化生活的愿望。 教学内容 教学重点：通过对吉祥纹样的学习，加深对民族传统剪纸艺术的了解。尝试用剪纸的形式设计吉祥图案，表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 教学难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。 教师准备：课件、范作、剪刀、白纸、油画棒、美术书等。 学生准备：美术书、剪刀、白纸、铅笔、课前了解剪纸文化等。 教学过程 时间 教学环节 亲爱的同学们，大家好！我是成都市金堂县赵家小学的母老师，很高兴和大家同上一堂课。今天我们将一起来学习《剪纸中的吉祥纹样》。 一、 引 入 （一）欣赏 师：首先让我们去欣赏剪纸艺术，感受中国传统文化的魅力！中华传统节日多种多样，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族的“历史文化长期积淀凝聚的过程”,清晰地记录着中华民族的“丰富而多彩的社会生活文化内容”。而剪纸也是传统节日的一个重要组成部分。 二、 分析剪纸特点 （二）分析剪纸艺术用途、寓意、构成 师：思考剪纸作品的来历和用途？学生思考 小结 师：早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。 师：用途有，窗花、喜花、礼花、鞋花、门笺、斗香花、旗幡等 想想：思考吉祥纹样剪纸图案构成是什么？ 小结 师：为什么叫“梅开五福”，原来，寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征五福。我们将它们称为“梅开五福”寓意着新年的祝福。 这幅为什么叫“连年有余”人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。 师：想一想：如何才能使剪纸作品变得漂亮呢？小结 我们来对比一下这两幅剪纸作品，哪副更好看，显然是右边的，为什么呢，因为花纹种类丰富的漂亮；*花纹镂空大小匀称的美丽； *花纹重复次数多的好看。有哪些花纹组成呢？有羽毛纹、梳子纹、月牙纹、柳叶纹、飞燕纹、瓜子点、三角纹、圆点纹等。 三、 根据剪纸特点学 技法 观看老师示范视频 艺术实践 师：利用我国剪纸艺术特点，完成一幅能表达自己美好愿望有吉祥事物寓意剪纸作品。提醒：使用剪刀注意安全。 四、 看作品说评价 (四）艺术评价、展示 做完的同学可以从以下两方面来给自己进行评价。 1.我初步掌握了剪纸的基本技法。 2.我的剪纸作品寓意十分美好。 3.把你的作品通过各种方式，展示给他人，听听大家的意见和建议。 课后拓展： 同学们可以思考一个问题： 我国的剪纸艺术有哪些类型呢？ ... ...
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