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课件网) 第十七章 电压 电阻 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 人教版 物理 九年级 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1.会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性的问题。 2. 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力、解答电学题的良好习惯。 （二）自学检测 PART 01 1、教室中的日光灯全亮时与只亮一两只时相比，电阻要_____（大/小），这是因为教室中的灯是_____（串联/并联）的连接方式，这种连接方式相当于增加了导体的_____。 （二）自学检测 PART 01 2、在如图所示的电路中，闭合开关S，电流表A1、A2的示数之比为I1：I2=2：1，则电阻之比为R1：R2=_____，电流表A1、A3 的示数之比为I1：I3= _____。 探究一： 串联电路中的电阻特点 PART 02全程探究 由欧姆定律得： U1=I1R U2=I2R2 U=IR 由串联电路可知： U =U1+U2 即： IR=I1R1+I2R2 可得： R=R1+R2 串联电路的总电阻等于各电阻之和。 结论： R2 U I R1 U1 U2 I2 I1 U I R 等效于 又因为I=I1=I 2 ①若电路中有多个电阻串联，则 ②若n个阻值都为R0的电阻串联，总电阻R= nR0 ③串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大 R=R1+R2+… R2 U I R1 U1 U2 I2 I1 由U1=I1R1、U2=I2R2、I1=I2可得： U1:U2=R1:R2 1、多电阻串联U1:U2: =R1:R2: … … 3、滑动变阻器阻值减小时，分得电压减小，同时，定值电阻两端电压则增大。 串联电路中的分压特点 2、串联电路中，各导体两端的电压比等于导体的电阻比。 探究二： 并联电路中的电阻特点 PART 02全程探究 I1 I I2 R2 R1 U U I R 等效于 I 由并联电路可知： I=I1+I2 即： 又因为U=U1=U2 可得： 由欧姆定律得： 结论：并联电路的总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。 ①若电路中有多个电阻并联，则 ②若n个阻值都为R0的电阻串联，总电阻R= ③两电阻并联时： → ＜ ＝R1 即R＜R1 同理，R＜R2 并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.在图所示的电路中,电源电压不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片向右移动时,三个电表示数的变化情况是( ) A.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变小 B.A的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变小 C.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变大 D.A的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变大 PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、如图甲所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定。闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，R1、R2两端的电压U1、U2与电流I的变化关系图象如图所示，其中正确的是 ( ) PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为R，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将（ ） A．一定大于R B．一定等于R C．一定小于R D．以上结果都有可能 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4. 一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R，将其剪成相等的两段后，再进行并联，则并联后的电阻值为（ ） A．2R B．R C． D． PART 03全员提高 （二）课堂检测 5. 如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光，甲、乙两个电表示数之比为4：3。此时灯L1和L2的电阻之比为（ ） A．1：3 B．3：1 C．3：4 D．4：3 PART 03全员提高 （二）课堂检测 6. 如图所示，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器，A1，A2为实验室用电流表（接线柱上标有“-”，“0.6”，“3”），闭合开关后，调节滑片P。使两电流表指针所指位置相同。下列说法正确的是（ ） A．电流表A1与A2的示数之比为1：4 B．通过R0与R1的电流之 ... ...
