【精品解析】粤教版思想品德七年级上册2.2 调控情绪同步练习

粤教版思想品德七年级上册2.2 调控情绪同步练习 一、单选题 1．（北师大版思品八上第一单元第1课第一框青春多美好 同步练习）古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（　　） A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒 C．怒、喜、哀、惧 D．喜、怒、惧、哀 【答案】A 【知识点】情感的多样性和复杂性 【解析】【分析】此题主要抓住关键字即可，第一个抓住“喜”，第二个抓住“怒”，第三个抓住“哀”，即使不知道第四个的关键字是哪一个，也可以对应选出A是正确的。 【点评】喜怒哀惧四种情绪的区分 2．（北师大版思品八上第一单元第1课第三框青春圆舞曲 同步练习）下列同学调控情绪的做法不正确的是（　　） A．小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 B．小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中的不快 C．小刚考试遇到难题，浑身紧张，通过做深呼吸的方法放松自己 D．小伟与父母发生矛盾后，告诫自己要冷静，想想自己有没有错误 【答案】B 【知识点】情绪的调节 【解析】【分析】此题旨在考查学生对调情情绪方法的认识。根据教材知识，调节情绪的方法有：理智控制法、注意转移法、合理发泄法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用，不能随意运用，其中A是注意转移法；CD是理智控制法。只有B是错误的。所以不正确的选B 【点评】调节情绪的方法。 3．（人教版思想品德七年级上册第三单元第七课第二课时追寻高雅生活情趣同步练习）琪琪从小喜欢弹钢琴， 即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。琪琪的故事告诉我们（　　） A．兴趣源于好奇 B．好奇源于兴趣 C．情趣源于兴趣 D．兴趣源于情趣 【答案】C 【知识点】积极情感的作用和获得方式 【解析】【分析】试题中琪琪因对弹钢琴产生兴趣，在长期的坚持和练习下，把兴趣发展为高雅的情趣，有利于她的身心健康，故C既正确又符合题意，A观点正确，B、D观点错误，所以答案选C。 【点评】本题考查学生对情趣的正确认识。 4．（人教版思想品德七年级上册第三单元第七课第二课时追寻高雅生活情趣同步练习）蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”这说明了（　　） A．生活情趣是多种多样的 B．我们要尊重他人的情趣 C．情趣在于陶冶活泼敏锐的人格 D．高雅情趣可以提高我们的道德修养 【答案】D 【知识点】积极情感的作用和获得方式 【解析】【分析】根据教材知识，情趣有雅俗之分，“美育”是高雅的情趣。A观点正确，但不符题意；B错误，情趣有雅俗之分，我们应尊重他人的高雅情趣；C片面。故答案是D。 【点评】本题考查学生对情趣的正确认识。 5．（人教版思想品德七年级上册第三单元第七课第二课时追寻高雅生活情趣同步练习）著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道认为：“科学与艺术是‘一个硬币的两面’，是一个统一体；工作与生活也是一个人的两个侧面，也是一个统一体。为了使自己心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文章”。李政道的做法说明（　　） A．劳逸结合是李政道成功的关键 B．科学家都是多才多艺的人 C．高雅的娱乐和休闲有助于工作学习 D．只有多娱乐和休闲才能成功 【答案】C 【知识点】积极情感的作用和获得方式 【解析】【分析】本题重点考查学生对高雅的生活情趣的认识。A李政道成功的关键是自己的勤奋努力；B观点片面；错在“科学家都是”多才多艺的人，不选；C材料中“画画，听听音乐，读读文章”属于高雅的生活情趣，调节心情，有助于工作学习，符合题意；D.观点片面，只看到了娱乐和休闲，没有注意休闲娱乐为了更好的工作。所以答案选C。 【点评】本题 ... ...