中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第5课 画正多边形 教学设计 课题 画正多边形 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级 教材分析 本科内容主要以学生掌握如何利用图形化编程画正多边形，让学生了解更多的重复循环图形的制作。提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。能够利用所学的知识解决生活中的问题，学会“化繁为简”。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 教学目标 1、信息意识：通过学会使用图形化编程来画正多边形，掌握重复语句的方法和技巧，学会重复循环画正多边形和重复图形。2、计算思维：通过对重复图形的理解，能够掌握正确的学习方法和技巧。3、数字化学习与创新：能够在重复图形的学习基础上，增加自己的创新与设计，提高学习技能。4、信息社会责任：利用重复循环画出有趣的重复图形，感受重复循环语句的“化繁为简”的魅力，体会技术提高效率的作用；通过思考、讨论、实践等活动，提高自主探究和相互合作精神。 重点 1、学会利用图形化编程画直线、正多边形2、在学习如何画“奥运五环” 难点 3、通过活动，感受信息技术给生活带来的便捷，激发对信息技术的热爱和探索欲望。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：使用图形化编程是怎么画出正多边形的呢？通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法，在scratch中“画笔”是其中一个控件，我们在三年级时就学过了画图，软件中也有“画笔”这样的工具，那它们是否一样，让我们来比较一下。其实使用图形化编程中的“画笔”控件就可以画出想要的图形。演示介绍图形化编程中的“画笔”控件。由此可见，这两种画笔并不一样，那我们接下来主要学习一下图形化编程里的“画笔”是怎么使用的。 引出课题，拓展将介绍“画笔”的组成和使用 新知拓展 讲授新课 拓展延伸“画笔”是控件区的一组模块，分别落笔、画笔的颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。接下来给大家讲讲怎么利用图形化编程画直线。一、画直线画一条长度为“100”，粗细为“10”，颜色为“红色”的线段，如下图所示。小贴士：角色的初始状态为“抬笔”如果要在舞台上留下痕迹，必须使用 控件(注意：不同版本的软件，控件名字不同，“全部清除”跟“清空”的效果是一样的。）具体步骤如下 1.单击 模块，将控件拖动到 控件后，表示清空舞台痕迹。拖动 控件到脚本区，并将其数值改为“10”。2.将 控件拖到脚本区，单击颜色框，当指针变成 。在屏幕上取红色，此时控件变成 再将控件拖动到脚本区，并将以上三个控件依次相连接。3.拖动控件到脚本区后，将其数值改为“100”，最后将 控件拖动到整个脚本的末尾。如右图所示。最后就会呈现出画直线的图案。小贴士:在 模块中，控件和 控件的区别在于， 控件表示在原有的基础上增加指定的值，而 控件表示设定为一个固定不变的值。探究屋对比以下两组脚本，猜一猜分别画出的是什么图形，再通过实践验证你的结论，并尝试说明其原理。学习完怎么画直线，接下来我们来学习一下怎么画正三角形。二、画正三角形正三角形又称等边三角形，其三条边等长三个内角也相等，都是60度。小猫在画正三角形时画一条边旋转一定的，角度重复执行三次后，小猫回到原点，如下图所示。具体步骤如下：1.拖动控件到脚本区2.将模块中的、 和 控件拖动到脚本区，实现将屏幕清空并落笔，同时设置画笔的粗细为“10”画笔的颜色为“红色”3.将 控件拖动到脚本区 ... ...
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