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课件网) 3、电和磁 教科版小学科学六年级上册《能量》单元 聚焦 这两种现象之间有关系吗？ 电现象 磁现象 探索 电和磁有关系吗？ 实验材料 一个指南针、一块磁铁、两节电池、一个小灯泡、一个开关、若干短导线、一个大线圈、探究记录单 探索 电和磁有关系吗？ 实验步骤 操作指导 实验示意图 用磁铁靠近指南针 ②用铜导线靠近指南针 ③组装简易电路，用通电的铜导线靠近指南针。 探索 电和磁有关系吗？ 实验步骤 操作指导 实验示意图 ④在第③步的基础上，串联增加一节电池，用通电的铜导线靠近指南针。 ⑤用电池、开关、导线组装短路电路，再用通电的铜导线靠近指南针。 ⑥将通电线圈以不同的方式靠近指南针。 探索 电和磁有关系吗？ 分析结果 磁铁具有 ，靠近小磁针，小磁针会发生偏转。小磁针偏转角度越大，说明磁性越 。 对比①②③的结果，说明 和磁铁类似，可以产生磁性。 对比③④⑤的结果，说明 这一方法可以增加磁性； 对比③⑥的结果，说明确定合适的摆放位置后， 这一方法也可以增加磁性。 磁性 强 电流 增大电流 使用线圈 研讨 1.电和磁之间能否相互转换，你的依据是什么？ 接通电路，指南针的指针发生了偏转。断开电路，指针恢复原样。 电路短路或增加电池时小磁针偏转动更加明显。 通电线圈比直导线使指南针偏转角度更大。 电流产生了磁性 电流越大，磁性越强 线圈圈数越多，磁性越强 拓展 废电池真的一点电都没有了吗？你有什么办法可以检测一下？ 可以用通电线圈和指南针来检测。 如果废电池还有剩余电量，可以继续用于钟表、遥控器等耗电量低的用电器中。 谢谢观看4-3《电和磁》探究记录单 六()班姓名( 记录时间： 年 月 日 探究目标观察并描述磁铁、导线、通电导线、线圈靠近指南针后小磁针的变化并分析原因。 探究指导 1等待小磁针静止后再操作观察；2.电池短路，电流很强，电池很快发热，要迅速断开。 准备工作：拿出一个指南针，静置在桌面上。用不同的物体靠近小磁针，观察小磁 针的变化，并用红笔画出小磁针的位置。 操作指导 实验示意图 小磁针的变化 篇南什初治位五 ①用磁铁靠近指南针 ②用铜导线靠近指南针 导线方向与 磁针所指方向一致 接通电液 断开电流 ③组装简易电路，用通电 的铜导线靠近指南针。 接通电筑 断开电流 探究过程 ④在第③步的基础上，串 联增加一节电池，用通 电的铜导线靠近指南 针。 于叛 断开电流 ⑤用电池、开关、导线组装 短路电路，再用通电的 铜导线靠近指南针。 ⑥将通电线圈以不同的方 式靠近指南针。 D B 磁铁具有 靠近小磁针，小磁针会发生偏转。小磁针偏转角度越大，说明 磁性越 我的 和磁铁类似，可以产生磁性。 发现 对比①②③的结果，说明 对比③④⑤的结果，说明 这一方法可以增加磁性：对比③⑥的结 果，说明确定合适的摆放位置后， 这一方法也可以增加磁性。 ... ...
