电功率 【课题与课时】 1.课题：第18章 电功率 第2节 电功率 学历案 2.课时： 1 课时 【课标要求】 结合实例理解电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。 【学习目标】 1．通过自主学习，能说出电功率的概念、单位，能利用电功率的公式进行相关计算。（重点） 2．通过简单计算，能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。 3.能结合实际，认识额定电压、额定功率，能正确区分额定电压与实际电压，额定功率与实际功率，提高安全用电意识。（重点、难点） 4.通过类比伏安法测电阻，知道伏安法测电功率，提升物理科学素养。 任务1：认识电功率—学习目标1 任务2：说出“千瓦时”的来历--学习目标2 任务3：认识额定电压、额定功率--学习目标3 任务4：知道伏安法测电功率--学习目标4 【资源与建议】 1.《电功率》是人教版九年级上册的内容。是继电流、电压、电阻、电能后又一个电学基本概念，也是生活中用电器铭牌上一个重要的指标。本节内容，既是对电能知识的深化，又为本章第三节"测量小灯泡的功率"的学习作理论上的准备。 2.本节课的重点电功率;难点是额定电压与实际电压，额定功率和实际功率的区别。学习过程中主要利用阅读法、讨论法、分析归纳法和类比法。 3.本节课的学习，需依次研究4个问题：认识电功率 →说出“千瓦时”的来历 →认识额定电压、额定功率→ 知道伏安法测电功率。可以通过任务1，2,3，4的学习突破以上重难点；可以通过“评价任务”、“检测与作业”的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。 ( 评价标准： （1）能够正确写出答案，填写规范，解释清楚（2分） （2）勇于展示自我，能流利回答，声音洪亮，表述准确（2分） （3）能够积极帮助组内同学解决问题，踊跃为其他组同学答疑解惑（2分） ) 【学习过程】 任务1：认识电功率—指向学习目标1 【看一看 说一说】 白炽灯上“220V”“25W”分别是什么意思？ 【看一看 想一想】 认真观察实验，想一想：电灯与电热水壶二者， 哪一个工作时电能表表盘转动块？ 哪一个消耗电能快？ 我们用什么来表示电流做功快慢？ 【学一学 填一填】（时间：3分钟） 阅读课本p91-92页电功率部分，完成以下任务： 1.电功率表示电流做功 ，用字母 来表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。 2.1kW= W 1W= mW 3.电功 W= 电功率P= = 自评1 【评价任务1—检测学习目标1】（时间：2分钟）（共7分） 家用空调电功率P=1000W= kW。 电吹风机电功率P=500W= kW。 手电筒电功率P=0.5W= mW。 4.一只小灯泡铭牌上标着“6V 6W”的字样，它正常工作时，电流是多少？（4分） 任务2：说出“千瓦时”的来历--指向学习目标2 【想一想 说一说】 电能表是测 的仪器，测得的单位是 。 【算一算】（时间：1分钟） 某台空凋的电功率是1000W，使用1h，共消耗多少电能？ 【说一说】 1kW·h物理意义：可以看做电功率为 的用电器使用 所消耗的 。 1kW·h= J 【议一议】 阅读课本P93的“想想议议”，相互讨论一下，该记者犯了什么错误？ 自评2 【评价任务2—检测学习目标2】（时间：1分钟）（共4分） 一盏电灯25h耗电1kW·h，这盏电灯的电功率是多少？ 任务3：认识额定电压、额定功率--指向学习目标3 【看一看 想一想】（时间：1分钟） 仔细观察实验，想一想： 1.在不同的电压下，同一小灯泡亮度 （相同，不同）；电压越高，则小灯泡越 ，通过小灯泡的电流越 ，灯泡的电功率越 。 2.在不同的电压下，同一个用电器的电功率 大（一样，不一样），用电器实际的电功率随着它两端的 而改变。 【学一学 填一填】（时间：3分钟） 阅读课本p94页额定电压、额定功率部分，完成以下任务： 用电器正常工作时的电压叫 。 2.用电器在额定电压下工作时的电功率叫 。 3.小灯泡铭牌上标着“4V 4W”的字 ... ...
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