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课件网) 1独一无二的我 教科版《心理健康》二年级上册 欣赏视频 我是超级无敌的小可爱 独一无二的我 每个人都是独特的，都是独一无二的，在这个世界上，只有一个这样独特的自己。 猜猜他是谁？ -- -- 开火车说游戏名“他是谁”，每个人说一个字，轮到说“谁”字的同学，就上台来模仿班里一位同学的言谈举止。其他同学再猜一猜，他模仿的是谁。 小采访 看到同学对你的模仿，你有什么感觉？ 你模仿同学的过程中，有什么感受？ 看到同学对我的模仿，我觉得很惊讶，我原来是这样子的。 在同学模仿我的过程中，我发现我在同学的眼中，是一个比较内向文静的人。 我在模仿康康的时候，我发现康康的一些小举动真的很有趣。 我在模仿美美的过程中，我发现我跟美美真的是完全不一样的人。 我们都不同 经过刚才的活动，我们多少都感觉到了，每个人都是不一样的，每个人都有着这样或那样的特点。 画一画：我是什么样的 我们每个人都长得不一样，你能把镜子中的自己画出来吗？给自己画一张自画像吧，注意要画出自己的特点。 我的自画像 请你展示一下自画像，并根据自画像介绍一下自己吧！ 我的脸圆圆的、肉嘟嘟的，眼睛小小的，看起来也别有喜感。 我的鼻梁特别高，眉毛粗粗的，看起来特别有气势。 我有一头乌黑的长头发，大大的眼睛，我的小嘴特别翘，特别会说话。 说一说：我来介绍我 通过刚才的活动，我们从外貌上认识了我们自己，了解了我们自己，现在，你能不能从性格、爱好等内在的方面介绍一下你自己，让自己更了解自己，也让其他同学更了解你呢？ 我来介绍我 我是一个爱笑的女孩，是家人的开心果，我总是很快乐，没有什么烦恼。 我来介绍我 我是一个爱学习的小学生，我很享受学习带来的成就感。 我来介绍我 我的性子有点急，很容易就会着急，但是我没有恶意，就是有点控制不住自己的脾气，希望大家不要害怕我。 我来介绍我 我很喜欢看书和发呆，有时候在书里看到一些东西之后，我又会沉浸在我的想象和思考力，所以我经常看起来都是在发呆。 演一演：请你认识我 我们来到这个世界，就与他人有了联系，每个人心中不能只有自己。让更多的人认识你，表演一个自己最拿手的好戏吧！ 小 提 示 我们每个人都不一样，都有自己独特的地方，我们不必和别人一样，我们只需要发扬优点、改正，努力做最好的自己就可以了。我们要爱这样独一无二的自己。 我来读读 我是谁 我是谁？我是一个乖孩子！ 我是谁？我是一个棒学生！ 我是谁？我是一个好公民！ 我是谁，我是谁， 我是谁呀我是谁？ 我是一个健康快乐、自由自在、 富有个性的小孩子！ 课堂小结 我们每个人都是独一无二的，都是不一样的，所以，我们要在了解自己的基础上，再通过努力，成为最好的自己。 亲子互动：爸妈眼中的我 采访爸爸妈妈，了解一下他们眼中的你是什么样子，有什么特点。看看和你自己像的是否一样。 1独一无二的我 每个人都是独一无二的 认识我的外在 认识我的内在 努力做最好的自己 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 1独一无二的我教学设计 课题 独一无二的我 学科 心理健康 年级 二年级 学习目标 1、引导学生理解每个人都是不同的，感受自我的独一无二，激发学生的自信。2、敢于大胆在集体面前表现自己，为自己与别人的不同而感到高兴。3、鼓励学生表现自我。 重点 引导学生理解每个人都是不同的，感受自我的独一无二，激发学生的自信。 难点 引导学生理解每个人都是不同的，感受自我的独一无二，激发学生的自信。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：独一无二 ... ...
