登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第二节 组成物质的化学元素(第1课时) 班级 姓名 学习目标与要求 1.认识一些与人类关系密切的常见元素，并知道元素的简单分类 A 2.会写常见元素的名称和符号 B 3.能熟知元素符号的意义 B 4.元素在自然界中的存在及元素与人体健康， A 5.认识化学与生活的密切关系 A 引入：不知你是否意识到，我们无时无刻不在与元素打交道。 问题一: 元素与人体健康 交流讨论：尝试将你所知道的几种元素情况填入下表 有关元素 含该元素的物质 该元素的作用 钙 钙片、牛奶 促进骨胳生长 问题二: 元素与元素符号 交流讨论1： 1．元素是_____ _____的总称。 2．同一类原子是指具有相同的_____数（即 数）的原子。即元素的种类由_____决定，例如：所有氧原子的原子核内质子数都为8的所有氧原子，称为氧 ；如所有氢原子的原子核内都只有一个质子，这些氢原子称为氢 。 交流讨论2： 1．用元素符号表示元素，用1个或2个_____字母表示，第一个字母____，第二个字母_____。 2．不同种元素具有不同性质。可将元素分为 元素（如_____、_____）、 元素（如_____、_____）两大类。21世纪教育网版权所有 交流讨论3： 1．写出氢元素的符号 ，请用化学符 号表示1个氢原子 。可见，元素符号不仅可以表示一种 ，还可以表示1个 。21cnjy.com 2．请写出铜元素的元素符号 ，请用化学符号表示1个铜原子 ，铜的化学式是 。可见，一些元素符号不仅表示一种 以及1个 ，还表示 。 小结： 1． 元素符号的含义有：①表示一种元素（宏观含义）②表示一个原子（微观含义）③若该物质由原子构成，则元素符号还可表示该种物质。21·cn·jy·com 2．若符号前加化学计量数则只表示几个原子，而不表示几个元素。 交流讨论4：用元素符号表示离子也很简单。离子符号的表示方法：在元素符号的右上角写上带电的数目及电性。如： Cu2+ ，O2－ 写出下列离子的符号： 带2个正电的钙离子 带2个负电的硫离子 带3个正电的铝离子 带一个正电的钠离子 实践应用 1．写出下列符号的含义或用符号填空： 5H ，nK+ ，3O ，He ， 4 S2－ ，N： ，nCu： 2．根据含义写符号 铁元素_____，2个氯原子_____，镁元素_____，10个钠原子_____， 一个钙原子_____。2个钙离子_____，氦元素_____，构成氯化钠的阴离子 交流讨论5：元素周期表是俄国科学家 最早研究而成的。在该表中，每种元素都有一个编号，大小恰好等于该元素的 数目，这个编号就是 。 实践应用 ：右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是 ( ) A．该元素的原子序数为20 B．该元素属于非金属元素 C．该元素的原子核外有20个电子 D．该元素的相对原子质量为40.08 2、 原子序数 元素名称与符号 13 16 26 80 交流讨论6：元素在自然界中的分布 1．地壳中含量最多的前四种元素名称和符号分别是 、 、 、 。 1． 海水中含量最多的元素是 1． 人体中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。 1． 太阳上最丰富的元素是 ，其次是 。 知识梳理： (第2课时) 班级 姓名 学习目标与要求 1.掌握物质的简单分类，能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物 B 引入 世界物质种类繁多，性质各异，我们必须分类研究，如何分类呢？ 问题一、物质分类？ 交流讨论1： 1、举例说明，根据组成物质的多少，可将物质分为① 和② 两大类。 2、 从微观的角度如何描述两类物质？ 交流讨论2：阅读课本第76-77页，完成下列表格： 物质分类 概 念 实例 单质 化合物 氧化物 交流讨论3：物质分类层次图 金属单质：如 _____ 非金属单质：如 纯净物 稀有气体单质：如 金属氧化物：如 氧化物 物质 _____ 非金属氧化物：如 其他 混合物：如 交流讨论4： 1. 举例说明下列说法是否正确 (1)纯净物只含一种元素 ； (2)同种元 ... ...
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