《彝家娃娃真幸福》教学设计 教材分析 彝族———是云南人口最多、分布面积最广的少数民族。他们能歌善舞、聪明、智慧。他们独具特色的民间工艺、风俗民居、迷人的歌舞、神话传说深深吸引学生们,本课让学生初步了解云南彝族生活的民情、民俗等特点，欣赏彝族民间服饰———多褶长裙，学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。通过学唱歌曲表现欢快的情绪,热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。 学情分析： 小学阶段学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐课还是缺乏耐心的倾听，通过学生喜欢的知识与音乐活动，提高其音乐积极性并加强音乐审美。 教学目标 1、学会欣赏歌曲《彝族娃娃真幸福》。提高音乐审美、理解音乐文化多样性。（审美感知） 2、通过歌曲了解彝族服饰与彝族民风，提高音乐认识。（艺术表现、创意实践） 3、通过认识“阿里里”这个词语的意识，拓宽对于民族的认识。（文化理解） 教学重、难点 教学重点：欣赏《彝家娃娃真幸福》。 教学难点：了解彝族民风与服饰并了解“阿里里”的意思。 教学过程 一、视频欣赏 1、欣赏彝族风情有关的视频 师： 欣赏完视频中的画面，你们有没有一种熟悉的感觉呢？彝族人民古朴淳厚、热情好客、豪爽大方、能歌善舞、是我国最具有悠久历史的和古老文化的民族之一。今天我们欣赏的这首歌曲就是彝族民歌，下面让我们一起来听一听吧。 二、视频动画欣赏歌曲《彝家娃娃真幸福》 1、欣赏音乐选段《彝家娃娃真幸福》 师：同学们这首歌曲好听吗？你觉得他表达了怎样的情绪情感呢？ （轻快的、欢乐的） 师：歌曲中出现很多次的词语是什么呀？（阿里里） 师：阿里里表达的感情就是高兴与欢乐之情。 三、彝族服饰与歌曲曲谱 1、彝族服饰 师：我们了解彝族的歌曲《彝家娃娃真幸福》，下面让我们一起看一看彝族的服饰是怎样的吧！彝族的服饰，多姿多彩，风格独具，形态有近百种。历史上，各地服饰区别明显，样式各异，带有浓厚的地域色彩，琳琅满目，各具特色。凉山不少地区四季冷凉，气候变化不大，所以彝族服饰季节性不强，察尔瓦（披衫）常年皆着。 彝族服饰的色彩较为丰富，款式变化多姿，并且以大量银制品和刺绣装饰。 2、歌曲曲谱 师：下面请同学们跟着音频《彝家娃娃真幸福》观看曲谱，并简单的哼唱节奏。 四、欣赏舞蹈 师：简单的了解歌曲后，请大家欣赏彝族娃娃带给大家的舞蹈，课下大家可以跳一跳哦！ 课后作业 1、复习聆听歌曲《彝家娃娃真幸福》这首歌曲。 2、跳一跳《彝家娃娃真幸福》这首歌曲的舞蹈。 教学反思 通过今天的音乐课堂学习了《彝家娃娃真幸福》的音乐内容，一起了解了彝族“阿里里”的词语意思，学习到彝族的民族服饰特点，欣赏了歌曲带来的舞蹈。通过感受彝族的民族民风拓宽学生知识认知与音乐素养，本节课在乐理知识方面可以进行深入讲解。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
