4.2 水的组成 一、选择题 1.关于水的物理性质的叙述错误的是（ ） A.海水呈蓝色，所以纯净的水是蓝色的 B.在压强为101.3 kPa，温度低于0℃时，水能结冰 C.压强为101.3 kPa时，水在100℃时沸腾 D.同体积的冰比水轻，严寒的冬天，冰会浮在水面上 2.如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A.A.b分别是电源的正极、负极 B.在水中加入少许硫酸钠能增强导电性 C.电解水实验表明，水是由两个氢原子和一个氧原子组成的 D.理论上若得到的氧气为n mL，则同时得到约2n mL氢气 3.下列从电解水的微观示意图中获得的信息不正确的是（ ） A.在水电解过程中，分子种类发生改变 B.水是由氢原子和氧原子直接构成的 C.变化前后原子的种类和个数没有发生改变 D.该过程中，最小的微粒是氢原子和氧原子 4.下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是（ ） A.氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子 B.水是由氢气和氧气组成的 C.“”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质 D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 二、实验探究题 5. 18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，最终认识了水的组成。如图是水的电解装置图。 请回答： （1）通过该实验，人们认识到水是由_____组成的。 （2）检验a管气体的方法是_____。 （3）在实验前，往蒸馏水中加入少量硫酸钠的目的是_____。 （4）b管连接的电极为电源的_____极。 （5）写出下列反应的文字表达式：电解水_____，氢气的燃烧_____。 6.水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液，至充满管A和管B（提示：Na2SO4溶液呈中性且不参与反应，无色酚酞在含有OH-的环境中显红色，H+能消耗OH-生成H2O）。通直流电一段时间后现象如图所示。 电解结束后将容器内所有液体倒入烧杯中，溶液呈无色。 （1）下列说法正确的是_____（填字母）。 a.硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和SO42-，可增强水的导电性 b.电解过程中化学能转化为电能 c.电极N与电源负极相连 （2）电解后，管A中生成的微粒有_____（填微粒符号）。 7.某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。 【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是_____，玻璃管B.A内收集到的气体体积比约为1:2。 请在图中括号内标记出电源的正极和负极（用“+”和“-”表示）。 【查阅资料】水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。 【猜想与假设】甲：A管内收集到的气体是氢气，B管内收集到的气体是氧气； 乙：A管内收集到的气体是氧气，B管内收集到的气体是氢气。 【实验探究】甲：用燃着的木条检验两种气体； 乙：用带火星的木条检验两种气体。 甲同学在检验A管气体时观察到的现象是_____；检验B管气体时观察到_____。 【实验结论】水是由_____组成的。 【交流与讨论】乙同学因为实验设计与甲同学不同，你认为在检验_____管（填“A”或“B”或“A和B”）气体时可能会没有观察到预期的实验现象。在此实验中还会观察到C中液面上升，此时A、B管内的压强_____外界大气压（填“大于”“小于”或“等于”）；A管内压强_____B管内压强（填“大于”“小于”或“等于”）。 （提示：A、B管内压强等于外界大气压加上C管与A、B管内的液面高度差产生的压强） 参考答案 一、选择题 1.答案：A 解析：纯净的水是无色透明的。 2.答案：C 解析：电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内产生的气体体积多，所以a、b分别是电源的正极、负极，A正确；纯水几乎不导电，在水中加入少许硫酸钠能增强导电性，B正确；电解水实验表明水是由氢元素和氧元 ... ...
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