3 蔬果的剖面 教学目标： 感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。 初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。 二．教学重难点 教学重点： 感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。 教学难点： 如何运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。 如何引导学生展开联想创作剖面图案，激发学生的创意创造出新颖的图案。 三．教学思路： 本课是第1课的延续，内容是复习色彩的冷暖知识，但形式有所改变，是以学生身边触手可及的蔬果为创作主题。学生在日常生活中吃水果时，多数是家长削完皮或切成小块给他们吃，学生很少接触蔬果的剖面。因而这一创作题材对多数学生来说是陌生而又奇妙的，较容易吸引他们的好奇心。教师可多展示蔬果的剖面图片，为学生展现一个神奇的世界，激发学生的创作欲望。学生的创作需要铺垫，教师应多引导学生细致地观察蔬果剖面，并大胆表述自己观察到的结构特征。让学生直观的学习到如何将观察到的疏果剖面画成形象饱满的图案。 四．教学过程： （一）情境导入 通过选蔬果了解大家对蔬果的认识。 出示图片切开蔬果与平常蔬果的不同，不同蔬果剖面形状各异、千变万化，今天就让我们一起走进蔬果的世界，学习和探索蔬果的剖面出示板书《蔬果的剖面》 新授 蔬果剖面特点： 老师今晚准备做一顿丰盛的晚餐，将蔬果洗干净后放在同学桌前，你们想不想切开看看它里面是什么呢？以小组为单位，切时注意用刀安全 ，切完后讨论一下你发现了什么？现在开始吧！可能大家注意到了，这两个同学切得都是洋葱 为什么外形和图案不一样呢？对了，一个竖切，一个横切。 结论：不同的切割，剖面会产生不同的变化（形状和图案)。 找出剖面的特点结论：蔬果剖面构成元素 是点、线、面。那请同学们观察桌前哪些水果是点线面共同构成的？ 绘画方法介绍 ： 绘制法及作画步骤：今还要隆重介绍一种方法，也是这节课要实践的画法。绘出线描稿、黑白色描绘，画面效果很突出，十分独特、暖色描绘、冷色描绘 图案重复排列 ：这是一颗紫甘蓝，绘制变成一棵大树。他一重复性时排列其 中有冷色调，也有暖色调，以四个图案重复排列也构成了一副节奏感与韵律感图案。下面欣赏学生作品，说说你喜欢那幅作品？ 学生作画看来同学们已经跃跃欲试了，想把美丽的剖面画下来，那请你 以绘制法加上想象来画。（教师指导） 展评画作，指出其优点与需改进的地方。 （三）课堂小结： 师：这节课同学们的收获可真不少，我们了解了剖面的奥秘 ，这些剖面千姿百态 ，变化无穷 。图案非常美丽，其实在现实生活中这些剖面已融入到了我们生活每个角落 ，为我们生活增添了色彩与生趣，有水果盘时钟，有蔬果便利贴......下课 后你也可以将这些图案 添加 到生活中，让我们的生活充满乐趣，变得更加美好！ ... ...
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