第3课 我爱这土地——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练（含解析）

第3课 我爱这土地———2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练 1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ） 树木失去了根就会_____，江河失去了源头就会_____，灵魂失去了家园就会_____。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。 A.枯黄 干旱 陨落 B.枯黄 干涸 堕落 C.枯萎 干旱 陨落 D.枯萎 干涸 堕落 2.下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（ ） A.假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B.这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。 C.然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。 D.为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉…… 3.下列说法有误的一项是（ ） A.“嘶哑的喉咙”，让我们看到一只饱受磨难的鸟，它的歌是用整个生命唱出来的。 B.土地上空“吹刮着的激怒的风”，“吹刮”“激怒”表明“风”力量强大。 C.“———然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”破折号表示话题的转换，诗意进入了新的层次。 D.“和那来自林间的无比温柔的黎明……”此处省略号表示静默或思考。 4.对《我爱这土地》中象征手法的解说，下面与“a、b、c、d”四句分别对应正确的一项是（ ） a.被暴风雨所打击着的土地 b.永远汹涌着我们的悲愤的河流 c.无止息地吹刮着的激怒的风 d.来自林间的无比温柔的黎明 ①人民对侵略者愤怒的反抗 ②光明的未来 ③遭受日寇蹂躏的国土 ④长期郁结在人民心中的满腔的悲愤 A.③④①② B.③①②④ C.①③②④ D.①③④② 5.依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_____；_____。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。 6.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， …… 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ———苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 ① ② 《复活的土地》 ③ ④ 7.阅读下面的文字，按要求回答问题。 艾青是中国人的骄傲，中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运溶合到民族和人民的苦难和抗争中，到达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”《我爱这土地》通过鸟儿用①_____（A.嘶哑 B.喑哑）的喉咙对土地的歌唱，借助②_____（A.澎湃 B.汹涌）着我们的悲忿的河流、激怒的风、温柔的黎明等意象，表达对苦难的祖国刻骨铭心的热爱。 （1）找出文段中的错别字，并改正。 _____改为_____ _____改为_____ （2）在文段的横线上选填合适的词语。 ①_____ ②_____ （3）语段中有一处语病，请找出并改正。 病句：_____ 修改：_____ 8.阅读下面诗歌（节选），回答问题。 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲奋的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 （1）给下面加粗的字注音。 ①汹涌（_____） ②腐烂（_____） （2）诗中有错别字的一个词是_____，这个词应改为_____。 （3）解释下列词语。 ①温柔：_____ ②腐烂：_____ （4）诗中的省略号有什么作用？ 答案以及解析 1.答案：D 解析 ... ...