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课件网) 3.5运动与摩擦力 教科版四年级上册 教学目标 科学观念：通过研讨、实验、探究摩擦力的学习过程，知道摩擦力的相关科学原理：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力；摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力；摩擦力的大小与物体的运动方式有关。 科学思维：用观察、比较、分析、归纳、演绎的方法，能探究摩擦力的内在原理和应用空间。 教学目标 探究实践：会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果；摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力；摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。 态度责任：通过探究性学习，知道用不同方法科学标准的科学实证才能得出有效的科学结论，领悟生活中摩擦力原理无处不在的，科学技术与生活紧密相连。 学习用具 旧轮胎 新轮胎 聚焦 轮胎运动时会受到摩擦力。 聚焦 物体运动时都会受到摩擦力。 摩擦力（P52资料） 纸箱和地面 相互接触 纸箱在地面运动时 接触面会发生摩擦 纸箱会受到阻碍运 动的摩擦力 摩擦力 拉力 当纸箱刚刚被拉动时： 拉力=摩擦力 摩擦力的大小 古人在没有大型机械的情况 下是如何搬运重物的呢？ 搬运重物时会产生巨大的 阻力———摩擦力。 古人在搬运重物时，重物与地面会产生摩擦吗？ 为什么古人用滚木搬运重物？ 滚木 用滚木搬运重物时 摩擦力会减小吗？ 探索 模拟古人搬运重物 实验材料 直接滑动 使用“滚木” 硬纸盒内放入 钩码当重物。 利用螺帽的重 力拉动纸盒在毛巾 上运动一段距离。 对比 怎么知道用滚木 搬运重物时摩擦 力会减小？ 实验方法 怎么测量它们的 摩擦力大小？ 刚好能使硬纸盒运动起 来的螺帽个数，就代表它受 到的摩擦力大小。 直接滑动 “滚木” 拉动 ① 直接滑动 逐渐增加螺帽， 当纸盒开始运动时， 记录螺帽的数量。 ② 用“滚木” 搬运 （填螺帽个数） 活动手册记录（P11） （填螺帽个数） 通过实验，我们发现： 直接滑动搬运纸盒，用的螺帽数量 多 ，受到的摩擦力 大 ； 使用“滚木” 搬运纸盒，用的螺帽数量 少 ，受到的摩擦力 小 。 18 16 16 17 2 2 2 2 如何改进？ 优点：摩擦力小 缺点：每次都要重复 摆放滚木，才能使纸 盒继续前进。 ③用轮子拉动 （填螺帽个数） 18 16 16 17 2 2 2 2 轮子可以看作移动的滚木，人类发现可以 用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。 （填螺帽个数） 18 16 16 17 2 2 2 2 1 1 1 1 研讨 滑动 滚动（滚木） 1.哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？ 滚动（轮子） 物体滚动时受到的摩擦力小。 儿童滑梯 增大 研讨 链条滴润滑油 2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力？ 哪些地方需要减小摩擦力？ 减小 减小 轮胎的花纹 增大 2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力？ 哪些地方需要减小摩擦力？ 研讨 减小 行李箱的轮子 鞋底的花纹 自行车行驶时，车轮与车轴会产生摩擦， 人们是怎样减小摩擦力的呢？ 车轮 轴承 车轴 自行车轴承的结构及运行原理 自行车轴承如何减小摩擦力？ 利用滚珠的滚动 来减小摩擦力。 ① 直接滑动 1.利用家中的材料模拟古人搬运重物，用手体验物体滑动 和滚动时受到的摩擦力大小。 拓展 毛巾 棉线 纸盒 黑豆 ③用轮子拉动 ② 用“滚木” 拉动 笔 瓶 盖 2.了解气垫船和磁悬 浮列车是怎样减小摩 擦力的。 气垫船 磁悬浮列车 气垫船模型 磁悬浮陀螺 拓展 谢谢！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
