中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 5 There is a big bed Story Period 4 学案 班级： 姓名： 认定目标 1. 读懂故事并能够复述故事内容。 2. 运用本单元重点句型“There is +某人/某物（+地点）”和“There are +某人/某物（+地点）”编写新故事。 预习内容 1. 读懂故事并重点理解以下句型： 1) Can you help me 2) I want to go home. 3) There is a can beside the river. 4) The can falls between two fish. 5) We're late for school. 预习检测 一、预习故事，写出故事中描述罐子处于某个位置的句子。 课堂检测 一、根据故事内容，回答下列问题。 1. Who kicks Can 2. Does Bird help Can Why 3. Do Monkey and Rabbit help Can Why 4. Who can help Can 课后作业 *（集体作业） 一、写出你编写的新故事。 *（个性化作业） 二、请尝试用自己的话复述故事内容。 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 课文 会读：_____ 会写：_____ 陌生：_____ 学习评分：_____（5星满分） 最熟练/不熟练的部分是哪里？为什么？ 参考答案 预习检测 一、1. There is a can beside the river. 2. The can flies over Rabbit and Monkey. 3. The can falls between two fish. 课堂检测 一、1. A naughty bear. 2. No. It is busy. 3. No. They're late for school. 4. Zoom. 课后作业 一、略。 二、略。
