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课件网) 教科版一年级上册 2 . 起 点 和 终 点 教学目标 科学观念：通过青蛙跳远比赛，认识到起点和终点的确定是测量距离的基本要素，知道利用纸带测量可以精准地比较出青蛙跳远的距离。 科学思维：青蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点可以通过标识确定。在两两比较、组间比较中分析青蛙跳远的远近。 教学目标 探究实践：通过标记起点和终点，掌握在纸带上画出跳远距离的方法，尝试以图表的形式记录和组织信息。 态度责任：感受工具的作用，知道测量在日常生活中的普遍运用。意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法，认识到工具可以帮忙我们解决生活中的问题。 学习准备 科学课本 活动手册 笔 长纸条 纸张 （用于折纸蛙） 跳 远 比 赛 时 ， 怎 样 知 道 谁 跳 得 更 远 ？ 跳 远 比 赛 qǐ diǎn zhōnɡ diǎn 起 点 终 点 “ 小 青 蛙 ” 跳 远 比 赛 试 一 试 ， 你 的 纸 蛙 能 跳 多 远 ？ 怎 样 公 平 地 比 较 哪 只 纸 蛙 跳 得 最 远 呢 ？ 2.标终点 1.画起跳线 b ǐ sài k āi sh ǐ la 比赛开始啦 3.在纸带上标出纸蛙跳了多远 重复三次 què dìnɡ qǐ diǎn 确 定 起 点 确 定 终 点 纸蛙落地后，距离起点最近的身体部位是终点。 纸蛙3次跳远的距离相同吗？ 哪一次跳得最远？ 怎样比较两只纸蛙谁跳得更远呢？ bǐ jiào zhōnɡ diǎn 比 较 终 点 duì qí qǐ diǎn 对 齐 起 点 课堂小结 1.共同的起始线是公平比较的基础。 2.确定起点和终点是测量的基本要素。 3.纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。 巩固练习 选择题（每题只有一个正确答案，请把表示正确答案的字母填在括号内。） 1.在纸蛙跳远比赛时，起点要( Ａ )。 A. 相同 B.不同 2.关于跳远比赛，下列说法正确的是( ） B.起点应相同，终点可以不同 C.只有起点没有终点 B A.起点和终点都相同 3.下图中的三只纸蛙分别在同一个起点起跳，跳得最远的是（ B ）。 A.1号 B.2号 C.3号 课后拓展 折一架纸飞机，比一比谁的飞机飞得远。 谢 谢 ! 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
