中小学教育资源及组卷应用平台 第9课 课题：4《日月水火》 设计人： 内容分析： 本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。 学习目标：1、初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。2、按笔顺规则正确书写“禾、火”等字和捺、点2种笔画。 重、难点：重点： 初步了解象形字的构字特点，识记生字。难点： 按笔顺规则正确书写“禾、火”等字和捺、点2种笔画。 活动流程：任务二：《日月水火》（课时9）环节———环节二———环节三环节一：复习导入。通过看图和师生共读，复习生字。环节二：学写生字“禾、火”和捺、点2种笔画。教师的示范，以及讲解，学生对笔画和生字在田字格中的占位更容易掌握。环节三：课后扩展。结合课后习题，以及扩展的实践活动，加强学生对象形字特点的理解。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：复习导入 看图读字。1、出示课文插图，打乱插图顺序，学生认读“日、月、水、火、山、石、田、禾”。师生接读课文，感受这些事物之间的联系。日———月 水———火 山———石 田———禾二、导入新课，板书课题：日月水火 1、复习认读生字2、接读课文。 活动意图： 复习巩固旧知，帮助学生快速进入新课。 环节二：学写生字“禾、火”和捺、点2种笔画。 一、学写汉字。1、出示“禾、火”，学生认真观察它们在田字格中的位置，说说写的时候哪些地方需要注意？2、教师指导书写：禾：第一笔撇是平撇，写得短一些，平一些。撇、捺要舒展。火：第二笔是短撇，稍高于点；第三笔是竖撇。二、学写笔画。1、要想把字写好，特别要注意笔画哦，一起来学习笔画：捺、点（1）教师示范捺：轻轻下笔，从左上向右下行笔，再顿笔改变方向，向右轻轻提起。 （2）教师示范点： 从轻到重，向右下行笔，最后重按回笔。2、学生练习书写“禾、火”，教师巡视指导。 1、观察生字在田字格中的位置。2、学写笔画和生字。 活动意图：通过观察生字在田字格中的位置，以及教师对笔画和生字的范写，学生得以更清楚掌握生字的正确书写方法。 环节三：课后扩展 一、完成课后练习。1、学生认真观察、想象课后习题中的图画和文字，自主完成连线。2、说说图画与汉字之间的相像之处。二、实践活动1、看图猜汉字读音。2、说说图画与汉字之间的相像之处。 1、完成课后习题。2、看图猜汉字读音。 活动意图：通过课后习题和实践活动，进一步让学生感受象形字的特点，感受学习乐趣。 作业： 和同学说说自己还认识哪些象形字。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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