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17《智取生辰纲》(2课时课件+教案+导学案+同步练习+音频)

日期:2024-11-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:91次 大小:3646121B 来源:二一课件通
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    (课件网) 荆门市京山县石龙中学:陈光荣 施耐庵(1296~1370?)元末明初小说家,原籍东都,一说钱塘。曾中进士,做过官,与当道不合,弃官回家,从事著述。 《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说,艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整,以官逼民反,替天行道为主线,每个故事又独立成章。 关于四大名著 《红楼梦》 清 曹雪芹 《水浒传》 元末明初 施耐庵 《三国演义》元末明初 罗贯中 《西游记》 明 吴承恩 趱行( ) 嗔怪( ) 恁地( ) 怨怅( ) 怄气( ) 朴刀( ) 省得( ) 逞辩( ) 聒噪( ) 罗唣( ) 面面厮觑( ) 还言语( ) 忒认真( ) 剜口割舌( ) 芥菜( ) 甚么( ) 读准下列画横线的字音: zǎn chēn nèn chànɡ òu pō xǐnɡ chěnɡ ɡuō zào qù huán tè wān jiè shén 古今异义词 1、杨志这一行人要取六月十五日生辰。 2、这厮不值得便骂人。 3、这里正是强人出没的去处。 4、只见对面松林里影着一个人。 5、你理会得甚么! 古义:赶。 今义:拿,拿走。 古义:有必要。 今义:做某事有意义。 强人 古义:强盗。 今义:能独当一面,有所作为的人。 去处 古义:地方。 今义:去的地方。 古义:遮蔽,躲藏。 今义:名词,影子。 古义:懂得,知道。 今义:理睬。 7、五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。 8、我们胡乱也买这桶吃。 9、连累我们也吃你说了几声。 10、那计较都是吴用主张。 6、你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打什么 不紧? 古义:付给。 今义:借了钱归还别人。 古义:(买卖场合)多给,让人占点便宜。 今义:宽恕,饶恕。 古义:索性,干脆。 今义:任意;马虎,随便。 古义:被。 今义:吃东西。 古义:计策。 今义:计算比较;争论;算计,筹划。 古今异义词 开端:杨志押送生辰纲。 (开头至“今日天下怎的不太平”)。 发展:七雄贩枣蒙杨志。 (“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)。 高潮:白胜设计诱官军, 杨志无奈买白酒。 (“没半碗饭时”至“自下冈子去了”)。 结局:杨志误失生辰纲 , 群雄智取生辰纲 。 (“那七个贩枣子的”至结束)。 1、听读课文,按开端-发展-高潮-结局理清故事情节: 明 线 暗 线 杨志押送生辰纲 好汉智取生辰纲 上 路 中 计 失 纲 定 计 施 计 劫纲 六月初四正午黄泥冈松树林 小 说 线 索 2、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什么?明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在一起呢? 次 要 矛 盾 [杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾] 主 要 矛 盾 [杨志与晁盖等好汉的矛盾] 押送生辰纲 智取生辰纲 快与慢 走与停 不许喝酒与要喝酒 明防[杨志] 喝来人 不许买 放心喝 暗夺[晁盖等人] 扮客商 挑酒卖 送枣子 3、跳读课文,作者制造的主要矛盾和次要矛盾分别是什么? 晁、吴之智 智用天时:(借天气酷热之时) 智用地利: (借黄泥岗松树林) 智用人和:(借杨志等一行人的矛盾) 智用计谋 一稳———扮客商,稳住对方 二诱———佯争酒,引诱对方 三麻———巧下药,麻倒对方 1、速读课文,作者是如何表现晁盖、吴用之智的? (1)起止时辰变更,冒酷热前行 (2)减少休息时间,催逼赶路 (4)斥虞侯,顶都管 (2)精明谨慎 (3)忠于职守 (4)官欲甚强 刚愎自用 (1)机警善变 性格 2、速读课文,作者是如何表现杨志之智的?从中看出人物怎样的性格? 杨 志 之 智 (6)警惕 ... ...

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