《Unit 3-4 复习课》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 英语 设计者 单位 年级 八年级 来源 鲁教版第3-4单元 课时 【课程标准】 语言技能： 1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 2.能按要求用简单的英语做游戏。 语言知识： 语法：在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 情感态度： 积极参与各种课堂学习活动。 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 遇到困难时能大胆求助。 【学习目标】 A.语言知识目标： 能读懂简单的故事和短文并抓住大意。 能识别语段中句子之间的联系。 B.语言技能目标 通过不同形式的复习活动，培养学生语言输出，提取捕获信息的能力以及阅读理解能力。 C.情感目标 1.积极参与各种课堂学习活动。 2.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 3.遇到困难时能大胆求助。 【评价任务设计】 运用所学的目标语言，练习询问和回答关于未来的预测。（检测目标一二） 根据短文内容，完成相关内容的阅读理解题。（检测目标三） 【主问题设计】 What were you doing when the rainstorm came.. 【教学过程】 Lead in：Dictation Dictate the important words、phrases and sentences by dictating，then exchange their papers, finally check the answers each other. 板块一: Translate Key phrases： 进入梦乡 接电话 （闹钟）发出响声 逐渐减弱 首先；最初 看一看 费力地前进 沉默；无声 往下拽；记录 从前 代替；反而 变成 【主问题处理过程】 【成果与评价】 由...制成 带领某人去某地 ........... Key sentences： 昨晚8点你在干什么？ 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么？因为外面正下着大雨很难快乐的玩耍。 当我们通过无线电听到这个消息的时候，我们正在厨房里吃饭。 看起来移动一座山是不可能的。 如果他不藏起他的尾巴，他是不能把自己变成一个人的。 ......... 板块三:重点单词短语用法 1.能正确使用过去进行时 2.能正确使用连词unless，as soon as so... that such... that so that 板块四:Grammar 板块五:Consolidation I like reading books i_____ of doing sports. An earthquake happened in Jiuzhaigou while people were falling_____(sleep ) We were shocked_____(see)smoke pouring out of the roof. With your help,we had no trouble _____(work) out these math problems. 板块六:Summary Ss summarize the knowledge what they have learned, T makes a supplement. 【布置作业】 复习本单元笔记，画思维导图（选做） 完成Unit 3-4模拟检测（必做） 【板书设计】 【我思、我感、我成长】
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