绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义 基础过关全练 知识点1 生命的追问 1.人吃饭是为了活着,而活着不仅仅是为了吃饭。人为什么活着 有的人活着有追求的目标,想证明自己活着的价值,为了自己的目标而不断奋斗。给上述材料拟写一个题目,下列最恰当的是 ( ) A.生命的可贵 B.生命的独特 C.生命的追问 D.生命的奥秘 2.一个人来到世上,应当珍爱生命,生存第一;一个人在生存保障的基础上要寻求发展,让生命更加富有意义,为他人和社会做出应有的贡献,释放出绚丽的人生色彩。这向我们回答的问题是 ( ) A.人为什么活着 B.我是怎样一个人 C.我为什么和别人不一样 D.我应该如何与他人交往 3.在主题班会上,同学们围绕“怎样的一生是值得的”展开热议。对此,下列说法可取的是 ( ) A.小陈:“不要奋斗不要梦,选择躺平真轻松” B.诗诗:“活出自己生命的精彩,怎么开心怎么活” C.小棠:“将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来” D.冰冰:“只有为帮助他人付出了自己的生命才是值得的” 4.【跨学科·语文】(2022广东茂名电白区期末)下列诗句不能体现生命的真正意义的是 ( ) A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D.天行健,君子以自强不息 知识点2 发现我的生命 5.(2023北京房山区期末)小丽说:“我想成为一名探险家,需要储备丰富的知识、拥有健康的体魄。”小明说:“我想成为一名长跑运动员,从现在开始就要刻苦努力、科学训练了。”从生命的角度分析,以下认识正确的是 ( ) A.每个人的生活道路不尽相同 B.生命的意义需要自己发现和创造 C.激发潜能超越自己,享受了成功的喜悦 D.体验了生活的千姿百态,才能追求人生幸福 6.(2022天津红桥区期末改编)每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。这说明 ( ) A.只有人类才可能驾驭自己的生活 B.每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 C.生命是独特的,生命意义是具体的 D.人类改造环境的能力非常强 7.“生命的意义在于奉献,而不在于享受;人活着正是为了给我们生活的社会增加一点光彩。只有这样,我们的生命才会开花结果。否则,我们将憔悴地死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么时候开花。”这段话启示我们(D7104004)( ) A.为他人和社会做贡献,不能与他人分享和分担 B.探索生命的意义,并努力发现和创造自己生命的意义 C.驾驭自己的生活,选择自己的人生是不可能的 D.按照父母规划的人生活着,才是最完美的 能力提升全练 8.(2023天津河西区期末,24,★)彭士禄,革命英烈彭湃之子,中国工程院首批及资深院士,被誉为“中国核潜艇之父”。因为核潜艇研制工作的特殊性,他曾隐姓埋名30年,奋战在核工业第一线,他以“拓荒牛”的精神为中国核动力的研究设计做出了开创性工作。彭士禄院士一生所追求的生命价值是 ( ) A.成就自我、改变世界 B.追求卓越、功成名就 C.心系祖国、无私奉献 D.默默无闻、传递温暖 9.(2021湖南株洲中考,8,★)5月22日,“杂交水稻之父”袁隆平,在湖南长沙逝世,享年91岁。《感动中国》给袁隆平的颁奖词曾写道,“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿”。这段颁奖词表明 ( ) ①只有创造出伟大,这样的一生才是值得的 ②能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的 ③当别人需要帮助时付出自己的爱心,这样的一生是值得的 ④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的 A.①②③ ... ...
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