第2.2课 《大战中的插曲》（分层练习）（含解析）高中语文统编版选择性必修上册（含解析）

第一单元 2.2《大战中的插曲》 1．下列各句中的引号，和下面例句的引号作用相同的一项是（ ） 示例：你看，他在柜台里、眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。 A．体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”、扩展到了现在的“为老百姓服务”。 B．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 C．唐代边塞诗人中高适与岑参齐名、人称“高岑”。 D．这样的“聪明人”还是少一点好。 2．下列各句中没有语病、语意明确的一项是（ ） A．得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉、解释清楚，以便消除误会。 B．中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。 C．战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情。 D．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，就是因为它能勾起人们对往事的追忆。 阅读下面的文字，完成小题。 有了浸润和充盈着情与爱的军民鱼水情，十送红军，又怎么舍得送完 红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡，男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。对这些 的亲人们来说， 十万红军是亲人组成的队伍，革命的目的就是为_ 的穷苦人争取自由幸福的生活，就是胜利之后回家过日子。多么朴素平实的愿望啊，平平凡凡之中，___着参加革命的初心，诠释着中国革命的真谛。长征的伟大正在这里，长征的温柔也正在这里。“千军万马江畔站，十万百姓泪汪汪”“紧紧拉住亲人手，革命胜利早还乡”，每个字每个音，都诉说着对亲人无尽的牵挂和嘱附，（ ），都跳动着胜利回家的渴望。—曲曲缠缠绵绵唱不完的红歌小调，诉说着一段段湮没在历史尘埃中的往事。是的，红军，就是一支在硝烟弥漫中带着情与爱跋涉前行的队伍，而漫漫长征路，就是革命战士用鲜血和生命_ 的对于家园和国家的大爱之道。 红军的长征已经结束，（ ）。作为文学工作者，需要重拾长征精神，团结一心，目光坚定，沿着人性追求真善美的方向，向前、向前、向前，直至永远，甚至永恒。 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．极目远望 饥寒交迫 表征 铺砌 B．望眼欲穿 饥肠辘辘 象征 铺砌 C．望眼欲穿 饥寒交迫 表征 铺筑 D．极目远望 饥肠辘辘 象征 铺筑 4．文中画波浪线的句子可改写成：“男女老少都从家里出来相送，跟红军话别，有说不完的情深意长，热泪沾湿了衣襟。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 5．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。 6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 对于长征来说，每一次危急关头， ，而每一次的胜利，又都可能潜伏着失败。中央红军长征出发时还有8万多人，到达陕北时只剩8千多人。人虽少了，但大家思想统一了。残酷的斗争环境不仅是对整个党、整个红军的一次生死考验， 。湘江战役失败后，中共中央政治局在贵州遵义召开会议，开始确立毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，这是我们党和革命事业转危为安、不断打开新局面最重要的保证。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 日本军官长、士兵诸君： 日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。 此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，亦不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯。经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属扶养，幸勿使彼辈无辜孤女 ... ...