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课件网) 第二章 探索生命 第二节 探索生命的方法 学习目标 1.举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。 在我们生活在，有许许多多像这种有趣的现象，当我们在观察生物世界的时候也会发现很多的问题。 想要搞懂这些现象背后的原因和答案，我们可以通过哪些方法或者渠道获得答案呢？ 调查法 调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。 调查过程中要有如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 观察法 观察是人们对自然现象在自然发生的条件下进行考察的一种方法，人们通过观察去描述自然界发生的各种各样的现象。 科学观察的原则是要坚持观察的客观性，就是要采取实事求是的科学态度，对事物进行周密、系统、全面的观察和分析。 科学观察要有目的性。 观察不是消极地注视 ，而是积极地探索未知领域的过程。 科学假说 科学假说是根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律所作出的一种假定性的说明。 特点：（1）有一定的科学事实。 （2）有一定的推测性质。 科学探究 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 步骤：（1）提出问题 （2）作出假设 （3）实验 （4）得出结论 （5）表达、交流 （1）提出问题 提出问题是科学探究的开始,生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,我们要善于发现问题、提出问题。 还有： 1.一粒种子为什么会发芽，长成参天大树？ 2.植物为什么能由小长大？ 3.鱼儿在水中怎样进行呼吸的？ …… 蛆是从哪儿来的？ 科学探究的一般方法 （2）作出假设 假设是对问题的一种可能的解释 假设未必与事实相符，但也不能是毫无根据的猜想 特点： （1）有一定的科学事实 （2）有一定的推测性质 假设：蛆是由腐烂的肉变来的 假设：根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性所作出的一种假定性的说明 假设蛆是由蝇产生的。 假设：蛆不是由腐烂的肉变来的 假设：蛆是由蝇产生的 （3）实验 包括：（1）制定计划 （2）实施计划 （实验、观察、调查及搜集证据） 实验是验证假设的基本途径。 所有的实验都有变量（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。 花 盆 光线情况 温 度 水 甲 向阳处 20℃ 充 足 乙 向阳处 20℃ 不充足 请判断哪个是实验变量 探究实验的原则 对照性原则 单一变量原则 实验组：含有变量 对照组：不包含变量 只能有一个变量不同，其他因素都相同 “对照组”在对照实验中起对照的作用（目的是为了起控制单一变量的作用） 根据假设“蛆是由腐烂的肉变来的”，制订实验计划，设置对照实验： 变量：_____ 猪肉和外界是否能够直接接触。 对照实验:_____ 一样的玻璃碗上是否覆盖有纱布。 盖一块纱布 不盖纱布 制定计划 实施计划 请说一说小组的实验方案 1.取两只大小一样的玻璃碗 2.分别放入两块大小相同的肉 3.将一只碗上盖上纱布，另一只碗不盖纱布 4.将这两个碗放在同一得地方（温度相同） 5.过一段时间观察 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆;而没有用纱布覆盖的碗中肉腐烂了，还生有蛆。 实验现象: 分析在实验中记录的实验现象、实验数据，我们可以得出实验结论 我的结论是： 蛆不是由腐烂的肉变来的 （4）得出结论和表达、交流 当实验结果与假设不一致时，应以实验结果为准。 结论是对实验结果的总结、概括，结论不能超出结果。 1、该实验中的两个碗（一个盖纱布，一个不盖纱布）形成一组对照实验。为什么设置对照？ 2、本实验的实验变量是什么 ... ...
