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课件网) 聆听《妈妈宝贝》《妈妈》 人教版 小学三年级 课前准备 导课部分 请你说一说 和妈妈在一起的有趣或感动的小故事。 聆听部分 初听歌曲《妈妈》，感受歌曲的基本情绪。 歌曲介绍部分 这是意大利影片《妈妈》的插曲，由 B.凯鲁比尼词，切·安·比克肖曲，薛范译配。这首艺术性较高的独唱歌曲，是对伟大母爱的颂歌。 歌曲介绍部分 全曲由三大部分组成，第一部分开始旋律在中低音区深情地徘徊，倾诉了孩子们偎依在母亲身边的无限温情缠绵，有小调色彩，第二部分从呼唤“妈妈”起，音乐明朗奔放，采用调性转换和旋律起伏幅度增大、音区提升等手法，把歌曲层层推进到高潮，其中出现了和声大调的色彩，表达了对母亲更深切的情感;第三部分最后结束句节奏拉宽，“我永远热爱你呀妈妈，永远”连绵不断的深情呼唤，久久回荡，沁入心田。 歌曲介绍部分 此歌是由13岁的意大利著名童星罗帕蒂尼首唱，他那纯净、晶莹剔透的童声，具有特别迷人的魅力，唱遍了世界各地。后来此歌成为很多著名男高音歌唱家的保留曲目。这首歌带有浓郁的那不勒斯风味，流畅的旋律和真挚的情感，总能激起人们强烈的共鸣。 聆听部分 说说歌曲的速度是怎样的演唱形式是什么。 视听欣赏 聆听部分 讨论： 这首歌中多次响起了对妈妈的呼唤声，想一想表达了怎样的感情。 聆听部分 聆听《妈妈宝贝》 请你说一说歌曲的情绪是怎样的？ 聆听部分 说说这首歌曲讲述的内容是什么？ 。 小知识 创作背景: 这首歌曲创作于 2008年汶川大地震发生之后，临近六一儿童节，这首歌曲作为一份特别的礼物献给地震灾区的孩子们。 《妈妈宝贝》这首歌清新简单，却流畅感人，歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深深的爱。歌曲结构简单，共四个乐句，按起承转合的形式发展。歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，有分有合，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。 聆听部分 歌曲的速度和情绪是怎样的？ 表达了什么感情？ 聆听部分 你听到了歌曲中有几种演唱形式？ 是男声唱？女声唱？童声唱？ 讨论部分 小结： 歌曲速度是中速，情绪是活泼、可爱的。歌曲表达了孩子对妈妈深切的爱。歌曲采用了女声和童声两种演唱形式。 学唱部分 《妈妈宝贝》 青青的草地 蓝蓝天 多美丽的世界 大手拉小手 带我走 我是妈妈的宝贝 我一天天长大 你一天天老 世界也变得更辽阔 从今往后让我牵你带你走 换你当我的宝贝 视听欣赏 小结 结合生活实际，回忆妈妈平时在生活中是如何关心和爱护自己的，谈谈体会，并说说将来如何回报妈妈的爱。 结束部分 谢谢大家! 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《妈妈宝贝》教学设计 教学内容： 聆听歌曲《妈妈宝贝》 聆听歌曲《妈妈》 教学目标： 1、通过聆听能感受到歌曲中对妈妈的爱。 2、能正确分辨聆听歌曲的演唱形式。 3、感受歌曲在演唱形式、旋律进行、歌曲速度以及歌曲情绪上不同的特点。 教学重点：感受歌曲中对妈妈的爱 教学难点：感受不同的速度及情绪并能说出自己的想法和感受。 教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。 教学准备：钢琴、多媒体。 教学过程： 课前准备 1、师生问好 2、律动 二、聆听歌曲《妈妈》 1、请你说一说和妈妈在一起的有趣或感动的小故事。 2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。 3、简要介绍歌曲的创作背景和歌词大意。 这是意大利影片《妈妈》的插曲，由 B.凯鲁比尼词，切·安·比克肖曲，薛范译配。这首艺术性较高的独唱歌曲，是对伟 ... ...
