第6课 色彩的渐变 教学设计（表格式）

《色彩的渐变》教学设计表 一、基本信息 课名 色彩的渐变 教师姓名 学科（版本） 人教版美术 年级 四年级 二、教学目标 知识与技能：初步了解色彩的明度变化。初步学会从色环中选取不同明度的几个颜色搭配在一起，画出渐变的色彩。 过程与方法：在欣赏、观察、辨析、尝试、讨论的过程中，初步学会用色环取色的方法来选取不同明度的颜色，用渐变的颜色改编世界名画。 情感态度与价值观：激发对色彩的认知兴趣，培养感受名画中的色彩运用。 三、学习者分析 四年级的学生已经知道三原色和三间色以及复色。本课在上一节课《明色和暗色》的基础上，加深孩子对色彩深浅的认识。并引出色彩“明度”的概念，为接轨今后学习色彩三要素的知识做铺垫。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：从色环中取色画出渐变的色彩。 教学难点：渐变色过渡自然而富有立体感。 本课选自书画版美术四年级第二学期，第一单元《有明暗的色彩》的第二课。在学习明色与暗色的基础上，本课进一步学习色彩知识，加深理解合理的色彩明暗搭配可以使画面具有更好的立体效果。本节课的亮点在于使用EXPLAIN EDU APP在IPAD上实现无纸化绘画。替代传统使用颜料调色的方法，利用APP中的色环工具可以更好地帮助孩子理解色彩的明度，这样的绘画方式可以不断修改，比较，更深切感受色彩表现的乐趣，跟传统美术课相比也大大节省了取色时间。利用AirServer投屏功能实时反馈学生作业操作情况，重点突出学生为主体进行自评和互评，更好地调动了学生学习的积极性。 五、教学设计 教学活动 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 创设情境 尝试导入 带领学生欣赏美术馆A馆和B馆，仔细观察名画的色彩，尝试导入引出课题 欣赏世界名画 感受名画涂色方法的不同 【三维美术馆】 Marzipano平台搭建三维美术馆效果，创建情境让学生声临其境地参观画展场景，欣赏世界名画 知识迁移 初识“明度” 通过知识迁移，了解色彩的明度，激发学生学习兴趣 欣赏图片 充分感受色彩变化 【渐变动画】 渐变效果突出对比，使学生能够集中观察颜色的变化，初步了解色彩的明度知识 一位学生拖动排序 其余学生IPAD操作，初步感知渐变色 【拖拽排序】 学生通过“排排队”游戏，按照明度的由高到低排序不同颜色的人物，进一步感知色彩的明度变化 欣赏感受 知晓特征 通过欣赏感受 知晓渐变色的特征 对比欣赏自然界的渐变色 一位学生到触摸屏上拖动色块排序 【遮挡与拖拽】 播放太阳落山的视频，并从同一个太阳中取色，将色块置顶并排列成由浅到深的色条，知道自然界的渐变色是慢慢过渡的 【gif动图与拖拽】 学生从大海动图中找到色块并排序，巩固色彩明度知识 【尚学趣APP】截图上传 学生截图上传自己的作业给教师端，教师现场纠错点评。 辨析如何使渐变色过渡自然 突破教学难点 对比观察4个范例 找出渐变色更为自然的效果 【拖拽素材】 学生活动选出渐变色最自然的范例放到圆圈里，知晓色彩过渡缓慢可以使渐变更为自然 视频示范 自主尝试 新授色环取色的 绘画方法和步骤 学生观看投屏示范 了解色环工具 【Airdrop】投屏功能 教师移动端投屏大屏幕 放大操作细节 【Explain EDU APP】色环工具 教师示范色环取色步骤及使用APP绘画的方法 自主尝试 学生完成练习一 【视频回放】 学生在APP模板中回放教师示范视频，辅助学生自主学习 【Explain EDU APP】 学生自主尝试画出割草人的身体 深入理解 明确要求 模仿名画 学生完成练习二 学生色环取色 并改编素材包中的名画 【Explain EDU APP】色环工具/画笔画布 学生在IPAD上利用APP绘图工具实现无纸化绘图，完成作业 【Airdrop】多台投屏 学生操作的同时也能观看到同学的作品，关注过程性学习 互动点评 分层评价 点评作品 学生根据分层评价要点自评与互评 【思维导 ... ...