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课件网) 5.2 少年当自强 运用你的经验：P60 1.从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 2.这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 爱国、敬业、奉献、创新、自强 有利于加强道德修养，促进全面发展 一、少 年 强 中 国 强 1. 个人命运与国家命运的关系 个人的命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 2.青年与国家的关系 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 谭翤同 林觉民 吴良镛 探究分享：P61 运用你的经验：P61 1.他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 2.青少年如何选择自己的未来理想？ 不同：变法、起义、建筑 相同：爱国、奉献、担当 把个人理想同民族复兴的中国梦联系起来。 （1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 （2）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划认识，创造历史。 教学目标 探究感悟 3.实现中国梦与青少年的关系 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 几位女科学家对青年人的寄语 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ P62第二段 探究分享：P62 4.青少年怎样为实现中国梦而奋斗？ 我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命； 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩人生。 “修身 齐家 治国 平天下。” “鞠躬尽力， 死而后已。” “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。” 请你探究： 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请再找一位具有这种情怀的代表人物。 爱国情怀 对国家：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 世界情怀： 对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） ①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 …… 百年风华，站在新的历史交汇点上，我们如何才能担当起家国重任？ 少年当自强，展望未来，你们这一代必将大有可为 ... ...
