高中阅读指导目录《边城》导读课教学设计

寻得桃源，安放心灵 ———《边城》导读课教学设计 【教学目标】 1、认识传奇人物沈从文 2、了解最简单的故事情节，体会翠翠那“轻淡如梦”的爱情。 3、明确“边城”就是“桃花源”在现实世界的真实映照 【教学过程设计】 一、且把新书当故友———初识《边城》 【整体感知】 《边城》有着崇高的文学地位，在20世纪中文小说100强中排名第二位；《边城》流淌着清新自然的田园情调，它以湘西的边陲小镇茶峒为背景，用抒情诗的笔触，细致描绘了当地特有的风土人情；《边城》洋溢着纯洁美好的爱情，船家少女翠翠的干净灵动的眉眼，流转的都是人性的善良美好。这样优美的情调，我们可以在陶渊明的诗中、在王维的诗中觅得。面对这本书，就像面对一个经年的老友，可以相对品茗，畅谈心情。 【创作背景】 《边城》成书于1931年。那是一个动荡不安的年代，那时中国有良知的文人，都在思考着人性的本质，中国未来的方向。年轻而充满热血的沈从文自然也不甘人后。只是那时正是沈从文爱情事业双丰收的季节，他既有思考时代与人性的焦灼，也有对当下生活的满足与幸福。于是，他动笔了，他描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路，开辟一方静谧自然的天地，安放心灵。 二、人生无处不传奇———认识传奇作家沈从文 课前布置任务：课下查阅沈从文的相关资料，上课进行交流，请重点了解沈从文传奇的一面。 他初涉人世，生命中就点染了血与火的色彩；他正当芳华，爱上了一个正当最好年龄的人；他流连都市，梦中牵系的都是故乡的亲山热水；他耄耋之年，又与诺贝尔文学奖擦肩而过……他的一生，浸染的都是“传奇”。（以下为教师与学生讲解交流的内容） 1、生于军人世家，却做了最浪漫的文人 沈从文的祖父随湘军平定过天平天国的叛乱，做过贵州提督；父亲在庚子年大沽炮台失守的时候是俾将。出生在军人世家的沈从文从小就被期望能成为一个将军，但沈从文敏感诗意的人生底色还是促使他踏上了“从文”之路，将平平淡淡的日子写成了诗，成为一个最浪漫的文人。 让我们来读一读他那些让人一见钟情的句子吧： 我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。———《湘行散记》。 在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。———《致张兆和情书》 倘若你的眼睛真是这样冷，在你鉴照下，有个人的心会结成冰。———《月下》 如果有最美情书评比，这些看似云淡风轻的话，绝对可以名列前茅。 2、仅有小学学历，却成了著名的教授、诺奖候选人 湘西那奇俊秀丽的山水、那淳朴而又野性的民俗风情，都给予沈从文灵魂上的滋养和文学创作的灵感。小学毕业后，沈从文先是当了兵，1924年开始进行文学创作，终于“从了文”。他结识了徐志摩、郁达夫等作家，出版了《长河》《边城》等小说。先后在武汉大学、青岛大学、西南联合大学、北京大学担任教授。曾进入过诺贝尔文学家的终审名单，但在评审阶段，沈从文去世，最终与诺奖无缘。 3、放下文学的笔，转身遇到了考古 1948年，香港出版的《抗战文艺丛刊》登载了郭沫若的文章《斥反动文艺》，指责沈从文 “存心不良，意在蛊惑读者，软化人们的斗争情绪”。北京大学校园内也打出了“打倒沈从文”的标语。于是他决心离开文坛，远离这个是非之地。 后来，沈从文被安排到历史博物馆工作。湘西凤凰的宁山静水，养成了沈从文“诗意”的生命。那个曾经被侮辱被损害的文坛大师，发现自己无力对抗现实之后，他就退守学术研究， 1981年，他呕心沥血写就的《中国古代服饰研究》精印出版，奠定了沈从文著名历史学家、考古学家、古代服饰学家的地位。在考古界，他找到了自己人生的另 ... ...