第1课古代埃及同步练习（含解析）

第一单元　古代亚非文明 单元大概念素养目标 大概念素养目标 对应新课标内容 了解古代埃及的文明特征,正确认识古埃及文明的兴衰 通过金字塔等文明成就,了解古代埃及文明【P29】 了解《汉谟拉比法典》的主要内容,理解《汉谟拉比法典》的实质 通过《汉谟拉比法典》等文明成就,了解古代两河流域文明【P29】 知道种姓制度的内容和特点,了解其对印度社会的影响;掌握佛教创立与传播的概况 通过种姓制度和佛教的创立,了解古代印度文明及其传播【P29】 第1课　古代埃及　　　　　　　　　　　　　　　　 基础过关全练 知识点1　尼罗河与古埃及文明 1.人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中,发源于非洲的是 (　　) A.古代印度河流域文明 B.古代两河流域文明 C.古代尼罗河流域文明 D.古代黄河流域文明 2.【时空观念】绘制年代尺是培养“时空观念”的途径之一。与下面年代尺中“②”处相关的史实是 (　　) A.出现若干小国 B.初步实现统一 C.建立军事帝国 D.遭到外族吞并 3.辉煌灿烂的古埃及文明最终衰落的主要原因是　　(　　) A.遭到外族的入侵 B.文字识读方式的失传 C.尼罗河泛滥成灾 D.古埃及没有自己的文字 知识点2　金字塔 4.【新独家原创】【跨学科·数学】在平面尺度上,古埃及金字塔底座4边的边长差异不超过0.2米,边长误差只有1/1134;底座4个90°直角的角度误差小于1/1500。这说明古埃及金字塔的修筑 (　　) A.代表了古代建筑艺术最高水平 B.对现代建筑建造理念影响深远 C.充分反映出古埃及人民的智慧 D.促进了古埃及科学技术的发展 知识点3　法老的统治 5.古埃及在法老之下设宰相,辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀等中央部门,这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。由此可见,古埃及 (　　) A.法老家族垄断官职 B.实行专制统治 C.王权受到严峻挑战 D.社会等级森严 6.金字塔是古埃及文明的象征,胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔,此后金字塔越修越小,这反映了 (　　) A.国民信仰的变化 B.法老权力的衰落 C.埃及国力的下降 D.神庙风格的改变 7.【历史解释】(2023江西青云谱江铃学校第一次段考)法老任命各级大臣和各州的州长,赐予神庙财产。大臣官吏不仅是法老的臣属,也是神的臣属,法老的旨意就是神的旨意。大臣拜见法老要以胸贴地,嘴吻法老脚前的尘土,如同在神庙中敬拜神灵。这段话表明 (　　) A.金字塔代表古埃及文明 B.法老有至高无上的权威 C.法老是正义的化身 D.古代文明最早产生于埃及 能力提升全练 8.(2022辽宁沈阳中考,8,★)古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映的古埃及的文明成就是(　　) A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术 9.【跨学科·语文】(2023山西云州期中,1,★★)“尼罗河啊,我赞美你,你从大地涌出……养活了埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”这首诗歌肯定了古埃及文明的形成受到下列哪一因素的影响 (　　) A.宗教信仰 B.地理环境 C.国王权力 D.科学文化 10.【跨学科·地理】(2021山东临沂中考,17,★★)在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”,从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时,其统治范围地跨 (　　) A.非洲、亚洲 B.非洲、欧洲 C.亚洲、欧洲 D.欧亚非三洲 11.【新情境·外交活动】(2023安徽淮北五校联考期中,1,★★★)2022年7月23日,国家主席习近平向埃及总统塞西致电祝贺埃及国庆70周年。古埃及是四大文明古国之一,古埃及人发明了太阳历、象形文字,建造了金字塔。这说明古埃及　 (　　) A.法老权力至上 B.科学技术发达 C.人民智慧无穷 D.文字符号神秘 史料 ... ...