温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课后达标训练 一、双基积累 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A.倏忽(shū) 咕哝(nónɡ) 踌躇(chóu) 袅袅(niǎo) B.锨刃(xiān) 嫉妒(jì) 玉砌(qì) 脸颊(jiá) C.遴选(lín) 模样(mú) 屏气(bǐnɡ) 发绺(liǔ) D.掬沙(jū) 殷勤(yīn) 粗糙(zào) 牛犊(dú) 2.选词填空。 (1)我们这些孩子，什么都觉得_____(新鲜、新奇)，常常又什么都不觉满足。 (2)我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，_____(缓缓地、款款地)，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 (3)月亮还在竹帘儿上_____(升、爬)，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 3.请选出下面句子所使用的修辞手法。 A.夸张 B.拟人 C.比喻 D.反问 (1)原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。 ( ) (2)那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜。 ( ) (3)那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ ( ) 4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.奶奶说:“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。” B.妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。 C.正像奶奶说的那样:“它是属于我们的，每个人的。” D.噢，月亮竟是这么多的:只要你愿意，它就有了哩。 5.下列对课文理解有误的一项是( ) A.文章中“月迹”的含义可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹。 B.文中孩子们都说月亮是属于自己的，表明每个孩子都有一颗向上的心。 C.奶奶端甜酒的目的是证明月亮不是属于哪一个人的，而是属于每一个人的。每一个人都有希望，都可以拥有美好的东西。 D.文章中月亮象征了一切美好的事物。作者含蓄地表达了人们不用争取也可以得到自己想要的东西，就像月亮一样，你不去争取，但仍然属于每一个人。 6.综合性学习。 月亮文化是我国传统文化的一个重要内容，某班级召开了一次以“咏月”为主题的综合性活动，请你来完成下面的任务。 (1)假如让你来设计这次活动，你准备开展哪些活动？ 答:_____ _____ (2)请根据提示写出相应的诗句，来充实你的素材库。 ①含“月”字的:_____ ②描写月光的:_____ (3)仿照下面例句，续写句子。 月亮是一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向。_____ _____，_____。 二、课内阅读 阅读“院门外，便是一条小河……相依相偎地甜甜地睡了一会儿”，完成7～10题。 7.选段描写了哪几种月亮? 答:_____ _____ 8.谈一谈对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”一句话的理解。 答:_____ _____ 9.文章结尾说“大家都觉得满足了”，大家为什么觉得满足？抒发了一种什么感情? 答:_____ _____ 10.月亮找到了，我们“就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿”，假如是你，你会梦见什么呢？ 答:_____ 三、美文品析 阅读下文，回答11～15题。 月 到 中 秋 ①又是一年中秋时节。 ②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。 ③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。 ④月亮出来了，是一轮满月。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰 ... ...
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